表扬与奖励有什么关系？

对员工的表扬与奖励，给与口头表扬的员工，可以占到网点员工总数的（）。

不要对所有的个体给予同样的奖励，为了使行为强化有效果，奖励应基于（）。

他人受到表扬后自己会增加产生同样行为倾向的强化属于（）。

表扬、奖励员工，让他们参与管理，给他们提供培训机会，能满足员工的（）。

教师通过奖励小红花来表扬学生的行为，这种方法属于（）

教师通过奖励小红花来表扬学生的行为，这种方法属于（ ）。

口头表扬是公共部门人员奖励的一种类型。

常用的行为强化法包括奖励、惩罚和（）。

“适当运用表扬、赞许和挑战、竞争来强化学前儿童美术活动的兴趣”体现了学前儿童美术教育的实践性原则。

奖励是对学生的思想品德给予肯定的评价，其形式有赞许、表扬和（）

谈谈你是如何理解中学德育方法中的表扬奖励与批评处分的方法?应如何正确运用这一方法?