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[单选题]20世纪30~40年代以来，多数学者认为的答案
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20世纪30~40年代以来，多数学者认为遗传与环境在心理发展中的作用是相互依存、相互渗透的，这种心理发展观是（）。
单选题
2022-01-12 16:47
A、相互作用论
B、遗传决定论
C、环境决定论
D、二因素论
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正确答案
A
试题解析
标签：
心理学
林学
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20世纪中叶，人们发现，遗传因素和环境因素在心理发展中的作用都不可否认，只是两者间的作用不同而已，心理发展是两者的相加或相乘。这种观点属于（）。
遗传与环境对心理发展的作用是（）、（）、（）、（）。
个体心理是在遗传因素、环境因素和个体自身心理因素的相互作用中得到发展的，这就体现了（）。
20世纪80年代中期以来，发展中国家进行的经济调整与改革
20世纪50年代中期至20世纪60年代末期、是学校心理学发展的童年期。
20世纪60年代以来,美国出现的被称为心理学第三势力的心理学派别是( )。
20世纪50年代中期至20世纪60年代末期、是学校心理学发展的童年期。
市场调查与预测学科的建立的阶段是20世纪30年代至20世纪50年代。
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市场调查与预测学科的建立的阶段是20世纪30年代至20世纪50年代。
20世纪30年代后期—20世纪50年代中期是学校心理学发展的（）
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心理发展是遗传和环境共同作用的结果，二者在心理发展中共同作用并相互影响。
学者们认为遗传和环境在心理发展中的作用是不可调和的，持“非此即彼”的观点，这是（）。
学者们认为遗传和环境在心理发展中的作用是不可调和的，持“非此即彼”的观点。这是在（）。
遗传决定论强调（）在心理发展中的作用。
既承认遗传和环境在儿童心理发展中的作用，又进一步指出，遗传对儿童心理发展作用的大小依赖于环境的变化，而环境作用的发挥，也受到遗传限度的制约，这种关于影响儿童心理发展因素的观点，是（）。
认为遗传对儿童心理发展作用的大小依赖于环境的变化，而环境作用的发挥，也受到遗传限度的制约。这种关于影响儿童心理发展因素的观点是（）。
认为没有环境因素，遗传因素的作用无从体现；反之，没有遗传因素作为最初的基础，环境无以施加影响，心理发展是两者相互影响的结果。这种观点是（）。
既承认遗传和环境在儿童心理发展中的作用，又进一步指出，遗传对儿童心理发展作用的大小依赖于环境的变成，而环境作用的发挥也受到遗传限度的制约。这种关于影响儿童心理因素的观点是（）论。
20世纪30~40年代以来，多数学者认为遗传与环境在心理发展中的作用是相互依存、相互渗透的，这种心理发展观是（）。
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