一般认为婴儿与主要照料者（如母亲）的依恋形成大约在生后（）个月。 -题库考试答案搜索网

一般认为婴儿与主要照料者（如母亲）的依恋形成大约在生后（）个月。

填空题

2022-01-12 16:55

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6-7

试题解析

标签：学前儿童发展心理学心理学

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在母婴社会性交往、依恋形成的过程中，母亲对婴儿所发出的信号的（）和其对婴儿是否关心是最重要的方面。

婴儿在与母亲分离后重聚时，不知所措，甚至会在接近母亲的过程中因为母亲的接近而突然跑掉。这类婴儿对母亲的依恋表现为（）

母亲不在身边时婴儿不会不安；当母亲回到身边时，他们也避免与母亲的相互作用，不理睬母亲。这类婴儿的依恋类型是( )依恋。

婴儿极少对母亲不在身边表现不安，当母亲回到身边时，他们也避免与母亲的相互作用，不理睬母亲与他们交往的表示。这类婴儿的依恋类型是（　）。

婴儿极少对母亲不在身边表现不安，当母亲回到身边时，他们也避免与母亲的相互作用，不理睬母亲与他们交往的表示。这类婴儿的依恋类型是（　　）。

婴儿极少对母亲不在身边表现不安，当母亲回到身边时，他们也避免与母亲的相互作用，不理睬母亲与他们交往的表示。这类婴儿的依恋类型是()。

婴儿的依恋又称为母亲的依恋。

婴儿极少对母亲不在身边表现不安，当母亲回到身边时，他们也避免与母亲的相互作用，不理睬母亲与他们交往的表示。这类婴儿的依恋类型是( )

学前儿童绘画创作活动从心理学的角度看，大约经历了（）、（）与（）、（）这样一个流程。

婴儿与主要照顾者的依恋大约出现于第（）。

环境心理学一般认为，人际距离中的“密切距离”大约是（）

学前儿童发展心理学是儿童发展心理学的分支学科。

相关题目: 埃里克森认为学前儿童的心理发展要经历三对主要矛盾：（），自主对羞怯，（）。; 学前儿童心理学中的“儿童”一般是指()。; 根据中国第一个学前教育法规的规定，儿童的执教者母亲或保姆所接受的训练主要是; 既是学前儿童心理发展的一般规律之一，又是儿童心理发展的一个明显特点的是儿童心理; 在自我意识发展的过程中，依恋被认为是一个重要的原因，在人生发展的各个阶段，形成依恋性心理的阶段是（）。; 接受儿童保健与全面发展信息的婴儿母亲是（）; 3岁以前儿童的依恋对象主要是母亲，3岁以后随着儿童进入幼儿园，儿童把依恋对象逐渐从父母身上转移到老师和同伴身上，可以说，3-6岁儿童依恋行为的发展是其（）发展的重要环节。; 婴儿的依恋又称为母亲的依恋。; （）将婴儿对母亲的依恋表现分为4类：安全型依恋、反抗型依恋、回避型依恋、组织混乱、方向混乱型依恋; 儿童形成依恋有赖于认知的发展，要形成依恋必须建立三方面的表征，并构成了儿童的（）; 婴儿早期，母亲对婴儿的依恋行为不敏感，也缺乏与婴儿的身体接触，可以预测婴儿是( )依恋。; 婴儿对母亲缺乏依恋，与母亲未建立起亲密情感联系，其依恋类型为; 依恋行为一般发生在婴儿与母亲之间。; 下列婴儿对母亲的依恋中，哪一种是积极依恋（）; 婴儿在与母亲分离后重聚时，不知所措，甚至会在接近母亲的过程中因为母亲的接近而突然跑掉。这类婴儿对母亲的依恋表现为（）; 婴儿极少对母亲不在身边表现不安，当母亲回到身边时，他们也避免与母亲的相互作用，不理睬母亲与他们交往的表示。这类婴儿的依恋类型是()。; 婴儿在母亲面前表现出更多的微笑，在其他熟悉的人面前微笑相对较少，这说明婴儿的依恋发展处于（）。; 依恋是婴儿与主要的抚养者通常是母亲间的最初社会性联结。心理学家鲍尔比（J.Bowlby）认为婴儿是在同母亲较长期的相互作用中逐渐建立起来的。当婴儿开始对母亲的存在更加关切，特别愿意与母亲在一起，好象母亲是安全的基地，出现了对母亲明显的依恋。出现了这一依恋现象是在婴儿的（）; 依恋是婴儿与主要的抚养者通常是母亲间的最初社会性联结。心理学家鲍尔比（J.Bowlby）认为婴儿是在同母亲较长期的相互作用中逐渐建立起来的。当婴儿开始对母亲的存在更加关切，特别愿意与母亲在一起，好象母亲是安全的基地，出现了对母亲明显的依恋。当婴儿的母亲离开一段时间，婴儿便号啕大哭，母亲回来以后又不愿让母亲碰自己，其依恋类型为（）; 一般认为婴儿与主要照料者（如母亲）的依恋形成大约在生后（）个月。

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