美国教育学家布卢姆提出了“教育认知目标分类学”。将认知目标由低到高分为若干个层次，其中包括（　　）。

符号互动论的提出者是（）。

心理起源论的提出者是美国学者（）

离论的提出者是（）

将作为激励论的外在激励和认知派激励论的内在激励综合起来的一个新的激励模式是（）。

操作性条件作用论的提出者是（）。

原子论的提出者是谁？（）

提出“儿童道德认知发展阶段论”的现代美国著名道德教育家是（）。

提出认知发现学习论的心理学家是（）。

提出道德认知发展阶段论的代表人物是()。

社会认知论的主要观点是（）

提出认知地图理论的心理学家是（）。