认知—结构学习论的提出者为（）。 -题库考试答案搜索网

认知—结构学习论的提出者为（）。

单选题

2022-01-11 11:52

A、布鲁纳
B、奥苏伯尔
C、加涅
D、苛勒

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正确答案

A

试题解析

标签：教育心理学教育学

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美国教育学家布卢姆提出了“教育认知目标分类学”。将认知目标由低到高分为若干个层次，其中包括（　　）。

研究儿童的道德发展和教育问题，提出道德认知发展阶段论及其道德教育模式的是（）

按照布卢姆等人认知的教育目标分类，代表着最高水平的认知学习目标是（）。

按照布卢姆等人的认知教育目标分类，代表着最高水平的认知学习目标是（）。

按照布卢姆等人的认知教育目标分类，代表着最高水平的认知学习目标是（）

按照布卢姆等人的认知教育目标分类，代表着最高水平的认知学习目标是（）。

学习理论是教育技术的指导理论。现代学习理论可分4种类型，刺激——反应学习理论、认知信息加工学习理论、（）、（）。

提出认知发现学习论的心理学家是（）。

提出道德认知发展阶段论的代表人物是()。

提出结构主义教学理论和发现式学习的教育家是（）。

学校教育应该为儿童提供什么样的学习内容是教育领域的永恒话题。20世纪以来，许多教育家对此问题提出来很多不同主张。其中，以巴格莱为代表的要素主义教育流派提出，学校教育内容的应该是（）

学校教育应该为儿童提供什么样的学习内容是教育领域的永恒话题。20世纪以来，许多教育家对此问题提出来很多不同主张。其中，以杜威为代表的经验自然主义流派提出，学校教育内容的应该是（）

相关题目: 按照布卢姆等人的认知教育目标分类,代表着最高水平的认知学习目标是。( ); 学校教育应该为儿童提供什么样的学习内容是教育领域的永恒话题。20世纪以来,许多教育家对此问题提出来很多不同主张。其中,以杜威为代表的经验自然主义流派提出, 学校教育内容的应该是( ); 在几种重要的学习理论中，认知结构理论的提出者是(); 现代教育史上，提出"结构主义"学说并倡导"发现学习"方法的教育家是____________。; 提出认知发现理论,提倡发现学习的教育学家和心理学家是( ); 社会学习论的道德教育研究方法主要采用; 按照布卢姆等人的认知教育目标分类,代表着最高水平的认知学习目标是___; 提出认知发现理论，提倡发现学习的教育学家和心理学家是（）。; 建国以来，我国学习了苏联的凯洛夫教育理论，学科中心论一直占课程论的统治地位，与学科中心论相对应的学校教育提倡以书本为中心、以教师为中心、以（）、为中心，忽略了学生的主体地位。; 《教育：财富蕴藏其中》的报告书中提出了终身学习社会教育的四个关键问题，即学会做人、学会认知、学会做事和（）。; 提出“养教并重”教育作用论的教育家是（）。; 主张学习的目的在于以发现学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构观点的是教育心理学家（）; 在几种重要的学习理论中，认知—结构论是（）提出的。; 认知—结构学习论的提出者为（）。; 简述布鲁纳的认知一结构学习论的主要观点。; 提出认知结构学习论的心理学家是（）; 发现学习是由美国教育家，结构主义课程代表人物（）提出的。; 认知地图论的提出者是（）; 著名认知教育心理学家威特罗克提出的学习模式是（）; 按照布卢姆等人的认知教育目标分类,代表着最高水平的认知学习目标是。 ( )

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