教师通过与学生各种形式的对话，获得学生思想品德发展状况的信息。据此对学生进行引导和评价的方法是（）。

简述促进中学生形成良好品德的方法。

教师在学生已有的知识经验的基础上提出问题，引导学生积极思考，使学生获得知识技能，提高能力，培养思想品德。这种教学方法是（）

教学评价的内容指对对教学目标的评价、（）对教学课件的评价、对学生的评价、对教师的评价、对学习方法与服务方法的评价。

根据学生是初中思想品德课教学评价的主体，可以把教学评价分为( )。

奖励是对学生的思想品德给予肯定的评价，其形式有赞许、表扬和（）

思想品德课程倡导的对学生学习评价方法有哪些？

有些教师“经师”意识明显，“人师”责任缺乏，他们在教学中往往只注重学生思想品德发展，而不大注意知识的传授和学生对知识的掌握。

辨析：教学过程中只关注学生知识的掌握就好，至于学生的思想品德则无需关注。

某同学通过阅读老师发放的《中学生健康知识手册》学习健康知识。该同学是通过以下哪种健康教育方法获得知识的（）

问题:请运用思想品德课程理念与教学评价知识，针对材料中三处教师对学生学习活动的评价，谈谈自己的看法。

对学生进行思想品德教育的最基本方法是榜样示范。（）