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下列不属于教师不恰当的课堂表现的是()。

单选题
2022-02-22 18:33
A、平易近人
B、恶语相向
C、变现冷酷
D、恐吓
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正确答案
A

试题解析

感兴趣题目
以下不属于课堂教学管理的特点的是()
下列不属于中国大学课堂教学特点的是()。
教师在布置课堂练习和家庭作业时,不妥当的是( )。
下列不属于课堂教学语言中用词要求的是
材料: 某数学教师在教学过程中感觉到学生在课堂上表现不积极,为此进行了调查研究,发现学生不积极参与课堂活动与自己的教学方式不恰当有密切的关系,教师意识到要改变以往的教学方式,应在课堂教学中注重采用合作学习和小组讨论的方式进行教学。教师由此有针对性地设计了解决问题的方案,并实施了方案。之后,教师对计划实施的效果进行了评价,发现学生在课堂上参与的积极性有了明显提高。谈谈教师是实际工作中如何开展行动研究。
在课堂上,某教师注重创造自由气氛,鼓励学生自由发表意见,不把自己的意见强加给学生。该教师对课堂管理的领导方式属于()。
课堂导入是一堂课的起始环节,导入的质量直接关系到课堂教学的质量,下列选项中不属于课堂导人需要遵循的基本要求的是()。
下列课堂表现中,不属于学生角色行为的一项是()。
材料: 某数学教师在教学过程中感觉到学生在课堂上表现不积极,为此进行了调查研究,发现学生不积极参与课堂活动与自己的教学方式不恰当有密切的关系,教师意识到要改变以往的教学方式,应在课堂教学中注重采用合作学习和小组讨论的方式进行教学。教师由此有针对性地设计了解决问题的方案,并实施了方案。之后,教师对计划实施的效果进行了评价,发现学生在课堂上参与的积极性有了明显提高。请对该老师的做法进行评析。
教师对学生的不尊重主要表现在课堂的教育和管理上伤害学生的自尊心,主要表现为()。
下列不属于日常检查方式的是()通过包括课堂练习或检查、课堂观察等形式,了解学生掌握和运用知识的情况。
下列教师课堂行为不正确的是().
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下列不属于化学课堂导入功能的是()。
下列不属于化学课堂导入功能的是()。
下列不属于化学课堂管理常规内容的是()。
下列对美术课堂教学目标的设定描述不恰当的是()。
下列选项中.对美术课堂教学目标设定的描述不恰当的是()。
下列各项中,不属于课堂培训方法的是( )。
学生不认真听课,故意捣乱,课堂纪律极差,教师不能集中精力讲课。这种课堂气氛属于()。
下列选项中,对美术课堂教学目标设定的描述不恰当的是()。
下列不属于课堂环境要求的是()。
课堂教学管理是组织、协调、保障和促进课堂教学、有效实现教学目标的过程。课堂教学管理不包括()。
下列选项中,不属于美术课堂教学设计要素的是( )。
下列不属于中国大学课堂教学特点的是()。
美术教师在《静物写生》的课堂上,在演示表现技法时,不正确的做法是(  )。
课堂情境结构对课堂纪律的影响主要表现在教师对学生的控制上。
课堂上学生不认真听课,故意捣乱,课堂纪律极差,教师不能集中精力讲课,时常为了维持课堂纪律而中断讲课,完成不了预定的教学目标。这样的课堂气氛属于()
以下属于课堂教学管理中的课堂教学交流管理的是()
照教师课堂教学管理的态度,课堂教学管理可以划分为()
下列不属于教师不恰当的课堂表现的是()。
课堂的中心应该在于学生而不在于教师,教师在课堂教学中应该是()。
专家教师与新教师在课堂教学过程中的差异表现在课堂规则的制定与执行,(),课堂练习,()与教学策略的运用。
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