美国心理学家格塞尔的双生子爬梯实验说明了什么？并描绘实验过程。

1890年，美国个性心理学家（）发表了《心理测验与测量》的论文，介绍了他编制的第一套心理测验试题，并用这套试题测量了哥伦比亚大学的学生，使测验走出实验室直接应用于实际。

美国哈佛大学心理学教授斯金纳提出了（）

美国心理学家哈洛的母爱剥夺实验有力地说明了（）对于儿童的不可替代性。

美国心理学家（）用双生子楼梯的实验，说明了生理成熟对学习技能的前提作用。

（）年，德国心理学家冯特在莱比锡大学建立世界上第一个心理实验室，标志心理学成为一门独立的科学

心理学诞生的标志是德国哲学家、心理学教授冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室。

冯特（）年在德国莱比锡大学创建了世界上第一个心理学实验室，标志着心理学已经成为一门独立的学科。

中国现代心理学开创的标志是北京大学于（）年建立的心理学实验室。

在心理学上，一般把（）年在德国莱比锡大学创建的心理实验室视为心理学独立的标志，把（）誉为心理学独立的旗手。

美国著名儿童心理学家格塞尔做过一个很著名的实验--双生子爬楼梯。在这个实验中，实验的对象是一对双生子，其中一个双生子从48周起每天进行10分钟爬梯训练，连续6周。到52周时，他才能熟练地爬上5级楼梯。在此期间，另一个双生子不进行爬梯训练，而是从53周才开始进行爬梯训练。结果发现两周后，第二个双生子不用成人帮助就可以爬到楼梯顶端。 问题：（1）本实验说明了什么问题？（2）依据本实验，对儿童的教育应当注意什么？

美国著名儿童心理学家格塞尔做过一个很著名的实验~一双生子爬楼梯。在这个实验中，实验的对象是一对双生子，其中一个双生子从48周起每天进行10分钟爬梯训练，连续6周。到52周时，他才能熟练地爬上5级楼梯。在此期间，另一个双生子不进行爬梯训练，而是从53周才开始进行爬梯训练。结果发现两周后，第二个双生子不用成人帮助就可以爬到楼梯顶端。 问题：（1）本实验说明了什么问题？ （2）依据本实验，对儿童的教育应当注意什么？