运用数理统计的原理和方法，对学校管理过程的有关数据进行搜集、整理、分析和推断，搜索教育规律，进行教育决策的学校管理方法称为：（  ）

概率分析是运用概率论和数理统计原理，对风险因素的概率分布和风险因素对评价指标的影响进行（）分析。

统计抽样是以概率论和数理统计为理论基础的现代抽样方法，因此，采用统计抽样能比采用非统计抽样选取更加适当的样本。

如果审计师运用的是非统计抽样，而不是统计抽样。下列哪个正确（）

统计抽样与非统计抽样具有各自不同的用途。以下控制测试适宜采用统计抽样的有()

（）指审计人员运用统计抽样或非统计抽样方式，从总体中抽取部分样本进行测试，并用样本的测试结果推断审计对象总体特征的审计方法。

全面质量管理阶段主要运用数理统计这一手段，从产品波动中找出规律性，消除产生波动的异常原因，使生产过程的每一个环节控制在正常的生产状态，从而保证产品质量（）

一般来说，现代质量管理可以分为质量检验阶段、统计质量控制阶段和（）阶段。

质量管理作为一门管理科学，伴随着现代管理科学的理论和实践，经历了不同的阶段：质量检验阶段、统计质量控制阶段、全面履量管理阶段，统计质量控制阶段的特点是（）。

统计质量控制阶段主要在生产过程中实施控制，是一种（）

在质量管理过程，通过抽样检查或检验试验所得到的（）等统计数据，以及造成质量问题的原因分析统计数据，均可采用排列图法进行状况描述。

审计人员在运用统计抽样技术进行审计时，确定样本规模应考虑的因素有：