奥尔夫教学法包括两个方面：节奏、旋律练习和（）。

简述奥尔夫音乐教学中除乐器演奏外的其它培养节奏感的方法。

创新教学方法包括创新教法和（）两个方面。

教学环境包括物质环境和社会环境两个方面，下列属于物质环境的是（ ）。

美术教学实验研究一般包括两个方面：一是（），二是（）。

职业培训教学效果的检验和评价可以包括两个方面（）。

“信天游”是流行在陕西、甘肃、宁夏的一种山歌。其旋律有两种类型：一种是_节奏自由，旋律高亢辽阔，起伏比较大，一种是_节奏工整，结构严谨，旋律平稳，表达感情比较细腻。《脚夫调》是一首流行在（）的一首信天游。

组织教学活动的环节包括：组织教学、（）、讲授新课、巩固新课和布置课后练习。

音乐欣赏活动中，幼儿的动作与音乐的节奏、旋律、结构、内容、情感等方面具有一致性，因此，不应让幼儿独立选择动作。

音乐段落中具有相对独立的单位，称为（）。旋律是由音高和节奏构成的。

奥尔夫音乐教学中除乐器演奏外的其它培养节奏感的方法有（）、韵律朗诵、集体舞。

奥尔夫音乐教育的核心观念和奥尔夫体系的突出特点是（）。