学前儿童美术教育具有美术教育的一般含义，但它又具有不同于一般美术教育的一些特征，学前儿童的美术教育也可通过美术和（）两方面体现出来。

遵守教育法包含两个方面的含义，一是守法的主体，二是（）

美术教学实验研究一般包括两个方面：一是（），二是（）。

心理辅导的一般目标可归纳为两个方面，第一是（），第二是（）。

一般来讲，反馈来自两个方面：一是内部反馈，二是（）反馈。

人的身心发展包括两个方面：一是（）的发展；二是（）的发展。

信息的使用应包括两个方面，一是技术方面，二是（）

覆盖件的翻边包括两个方面：一是（），二是（）。

动态信道分配技术一般包括两个方面：一是（），把资源分配到（）；二是，把资源分配给（）

心理辅导的一般目标可归纳为两个方面：一是学会调适，二是（）。

学前儿童美术的评价是一个整体的评价，不仅包括对儿童美术结果和儿童美术发展状况的测量和评价，还包括对美术教育活动中教师的（）、活动组织、活动指导和活动效果的评价。也就是说，这一评价目的关注了幼儿的可持续发展和教师的可持续发展两个方面。

工艺美术的特点是具有双重性，一是（），二是（）。