学校教育是一种非制度化的教育，在现代教育体系中，学校教育形态是教育的主体形态。  (    )

在我国现代教育史最早提倡创造教育的教育家是（）

教育信息化的本质特征是教育的现代化，现代化的理念、现代化的教育资源共享、现代化的教育教学方法手段、现代化的教育环境和条件。

现代教育媒体主要是指在教育、教学中使用的各种设备。

在现代教育科学体系中，教育学是（　　）。

在世界教育学史上被认为是“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”的教育学家是（）

（）是现代教育制度创新的一个核心理念和实践，它是实现教育平等、推进教育民主化运动的一种十分重要的制度保障。

教育现代化最重要的标志是受教育者的（）

教育心理学是心理学与教育学的交叉学科，它是一般心理学原理在教育中的运用。

教育心理学是心理学与教育学的交叉学科，它是一般心理学原理在教育中的应用。()

首次将教育学作为一门学科在大学里讲授的教育家是（ ）。

在现代化的教育教学中，（）是课堂教学中使用最频繁、最普遍的教学方法。