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新事物的出现不一定都是新事物,这是因为新出现的事物不一定都是()

单选题
2022-03-05 17:11
A、符合事物发展规律的
B、强大和完善的
C、吸取了旧事物的精华
D、有新的名称和旗号
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正确答案
A

试题解析

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6.发展的本质是新事物的产生和旧事物的灭亡(   )。

教师引导儿童有目的地感知客观事物,丰富感性知识,扩大眼界,锻炼感知觉,该教师运用
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[判断题,10分] 发展的实质是新事物的产生与旧事物的灭亡,而新事物无疑是指新出现的事物。
5 [判断题,10分] 发展的实质是新事物的产生与旧事物的灭亡,而新事物无疑是指新出现的事物。
新事物优越于旧事物,这是由于( )
2新事物优越于旧事物,这是由于( )

6.发展的本质是新事物的产生和旧事物的灭亡(   )。

《专业标准(试行)》中要求:中学学校要将《专业标准》作为教师管理的重要依据。制定中学教师专业发展规划,注重教师()教育,增强教师育人的责任感与使命感;开展校本研修,促进教师专业发展;完善教师岗位职责和考核评价制度,健全中学绩效管理机制。
《中学教师专业标准》是国家对合格中学教师的基本专业要求。
《中学教师专业标准》是国家对合格中学教师的()专业要求。
将《教师专业标准》包括幼儿园教师专业标准()、小学教师专业标准()、中学教师专业标准()。
发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。()
发展的本质是新事物的产生和旧事物的灭亡,是通过肯定之肯定的规律而实现的。
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每种趋势不一定都是新商业创意的推动力。
将《教师专业标准》包括幼儿园教师专业标准()、小学教师专业标准()、中学教师专业标准()。
新事物优越于旧事物,这是因为()
新事物的出现不一定都是新事物,这是因为新出现的事物不一定都是()
区分一个事物是新事物还是旧事物,最根本的是:()
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