在教育过程中，学生学习和掌握知识是一个用已知同化未知，将未知转化为已知的过程。要处理好教育过程中已知与未知的关系，必须注意以下几点：
（1）在教育过程中，要正确处理已知与未知的关系，要充分发挥学生的已知在学习新知识中的积极作用
A.学生已有知识经验为新知识的学习提供了"准备"。
B.学生已有的知识经验对新知识还具有加工处理的作用。
（2）在教育过程中，要正确处理已知与未知的关系，要积极创造条件促进未知向已知的转化
A.在未知向已知转化的过程中，未知既要与已知相关，又要有超出已知的新内容。
B.在未知向已知转化的过程中，要充分利用"中介"的转化作用。