设某汽车运输公司有三个实体集。一是“车队”实体集，属性有车队号和车队名等；二是‘车辆”实体集，属性有牌照号、厂家和出厂日期等；三是“司机”实体集，属性有司机编号、姓名和电话等。 设车队与司机之间存在“聘用”联系，每个车队可聘用若干司机，但每个司机只能应聘于一个车队，车队聘用司机有个聘期；车队与车辆之间存在“拥有”联系，每个车队可拥有若干车辆，但每个车辆只能属于一个车队；司机与车辆之间存在着“使用”联系，司机使用车辆有使用日期和公里数两属性，每个司机可使用多辆汽车，每辆汽车被多个司机使用。 将该车队的E-R图转换成关系模型

学生与教师教学模型 （1）有若干班级，每个班级包括：班级号、班级名、专业、人数、教室 （2）每个班级有若干学生，学生只能属于一个班，学生包括：学号、姓名、性别、年龄 （3）有若干教师，教师包括：编号、姓名、性别、年龄、职称 （4）开设若干课程，课程包括：课程号、课程名、课时、学分 （5）一门课程可由多名教师任教，一名教师可任多门课程。 （6）一门课程有多名学生选修，每名学生可选多门课，但选同一门课时，只能选其中一名教师。 解题要求： (1)画出每个实体及其属性关系、实体间实体联系的（E-R）图。 (2)根据试题中的处理要求：完成数据库逻辑模型，包括各个表的名称和属性。

一个班级中有若干名学生，而每个学生只在一个班级中学习，则班级与学生之间具有（）。

在学校中，“班级”与“学生”两个实体集之间的联系属于（ ）关系。

在学校中，“班级”与“学生”两个实体集之间的联系属于（ ）关系

在学校中，“班级”与“学生”两个实体集之间的联系属于（ ）关系。

在学校中，“班级”与“学生”两个实体集之间的联系属于( )关系。

人防工程每个防火分区的安全出口不少于2个。如有防火墙将人防工程隔成多个防火分区且每个防火分区设有一个直通室外的安全出口时，每个防火分区可利用防火墙上通向相邻分区的（）防火门作为第二安全出口。

数据库概念设计需要对一个企业或组织的应用所涉及的数据进行分析和组织。现有下列设计内容 Ⅰ.分析数据，确定实体集 Ⅱ.分析数据，确定实体集之间的联系 Ⅲ.分析数据，确定每个实体集的存储方式 Ⅳ.分析数据，确定实体集之间联系的基数 Ⅴ.分析数据，确定每个实体集的数据量 Ⅵ.分析数据，确定每个实体集包含的属性 以上内容不属于数据库概念设计的是

设有物资管理数据库中有两个实体集。一是仓库实体集，具体有仓库号、地址、电话等属性；另一个是“零件”实体集，具体有零件号、零件名称、规格、单价等属性。  如果规定：一种零件可以存放多个仓库；一个仓库可以存放多种零件。存放在仓库中的零件有日期、库存量等属性。试完成以下两题：  ⑴根据这段话的意思，试画出其E-R图，并注明属性和联系的类型。      ⑵将这个E-R图转换为关系模式，并给出各关系模式中的主关键字。

在下面的两个关系中，学号和班级号分别为学生关系和班级关系的主键(或称主码)，则外键是 学生(学号，姓名，班级号，成绩) 班级(班级号，班级名，班级人数，平均成绩)

为了提高学生的学习效率,丰富课外教学资源。我校准备开发一套网络教学平台用于满足教师辅助教学的需要,其数据分析如下: 1 )学校有若干个学院,学院信息包括:学院号、学院名称。 2 )每个学院有若干个教师,一个教师只能在一个学院任教,教师包括:教师号、姓名、密码、性别。 3 )一个学院有若干个班级,班级信息包括:班级号、班级名称、入学年份。 4 )一个班级有若干个学生,一个学生只能在属于一个班级,学生信息包括:学号、姓名、密码、性别。 5 )教师可以在该平台上创建若干个课程,课程信息包括开课编号、课程名、课程简介、创建时间(备注:开课编号是唯一的)。 6 )一门课程可以有多个主讲教师,一个教师也可以是多门课程的主讲教师。 7 )每个学生可以对多门课程进行评论(包含评价时间和内容),并可以对一门课程进行多次评论,每门课程也可以接受多个学生的评论。 8 )每门课程由多个章节构成,章节信息包括: 章节编号、章节名称、章节内容。 9 )学生可以在平台上学习每个章节的内容,学生在学习章节内容时系统要记录学习该章节的开始时间、结束时间以及完成率。 请回答以下2个问题: 1. 请根据以上语义进行数据库概要设计(画出E-R图),要求标注联系类型和联系的属性。 2. 请根据问题1中得出的E-R图进行逻辑结构设计,转换成关系模型,并指出每个关系模式的主键和外键(如果存在)。 3.并用SQL SERVER数据库管理系统实现该数据库的SQL代码编写