中小学教育科研的目标及成果首先是（）的成长与发展。

中小学生健康教育的第一目标人群是（）

简述我国中小学普及信息技术教育的目标

布卢姆等人将教学目标分为教育目标、情感目标和动作技能目标。

中小学教师职业道德建设中教师对待教育职业的较高道德目标是()

布鲁姆的教育目标分类理论将教育目标分为三大类，即（）、情感领域的目标和动作技能领域的目标。

在我国基础教育新课程改革中，中小学每门学科的目标至少包括（）

学生管理目标是教育目标和管理目标的集中反映。（　）

托幼机构美术教育活动可以分为四种目标：认知目标、情感目标、技能目标、创造目标。

按科学素养的不同领域分，科学教育目标包括科学知识教育目标、（）教育目标和科学情感态度教育目标。

情感是学校教育关注的“人的发展目标”，情感教育是学校教育的重要目的和基本任务之一。

日本1998年颁布的《小学学习指导纲要》的第一章中明确的规定了道德教育的目标，即：“道德教育的目标是。根据《教育基本法》及《学校教育法》所规定的教育根本精神，为了培养将（）和（）发挥于家庭、学校、其他社会的具体生活之中，具有丰富的情感，致力于创造个性丰富的文化和发展民主的社会及国家，进而为和平的国际社会做贡献，开拓未来的有主体性的日本人，而培养作为其基础的道德性。