首页/ 题库 / [单选题]如图所示,台秤的托盘上放一个装有水的平底的答案

如图所示,台秤的托盘上放一个装有水的平底烧杯,一个不吸水的木块用细线系在烧杯底浸没在水中,剪掉细线以后,木块上浮至静止,下列说法正确的是()。

单选题
2022-03-12 03:06
A、剪断细线前,木块所受的浮力等于木块的重力
B、剪断细线前,托盘受到的压力等于烧杯与水的重力之和
C、整个过程,水对杯底的压力变化量等于木块浮力的变化量
D、整个过程,托盘受到压力的变化量等于木块浮力的变化量
查看答案

正确答案
C

试题解析
木块用细线吊着浸没在水中,受到竖直向下的重力、拉力和浮力,木块所受的浮力等于木块的重力加上绳子对它的拉力,故A错误;根据力的平衡的条件可知,托盘受到的压力等于烧杯、木块和水的重力之和,故B错误;木块浸入水中,此时木块受到的浮力大于重力,当绳子剪断后,木头漂浮在水面上,水位会下降,容器底部受到的压力会减小;整个过程,水对杯底的压力变化量等于木块浮力的变化量,故C正确;因为台秤称量的是整体的重力,示数是不会变的,故D错误。

感兴趣题目
网络以其资源的丰富,为教师专业发展的改革提供了良好的平台,借助()丰富的信息资源进行教师学习,已经成为教师专业发展改革的一个重要方向。
()是教师对成为一个成熟的教育教学专业工作者的向往与追求,它为教师提供了奋斗的目标,是推动教师专业发展的巨大动力。
将《教师专业标准》包括幼儿园教师专业标准()、小学教师专业标准()、中学教师专业标准()。
如图所示,台秤的托盘上放一个装有水的平底烧杯,一个不吸水的木块用细线系在烧杯底浸没在水中,剪掉细线以后,木块上浮至静止,下列说法正确的是()。
如图所示,台秤的托盘上放一个装有水的平底烧杯,一个不吸水的木块用细线系在烧杯底浸没在水中,剪掉细线以后,木块上浮至静止,下列说法正确的是()。
(划分)普通中学教师分为高中教师、初中教师和中专教师。
教师专业化是指获得教师资格证。
对于取得教师资格的公民而言,可以在本级及其以下等级的各类学校和其他教育机构担任教师;高级中学教师资格与中等职业学校教师资格相互通用。
()是中学教师实施教育教学行为的基本规范、是引领中学教师专业发展的(基本)准则。
货件由一个或多个包装件组成,尤其用于仓储和运输(例如一个装有一台重型电动机的箱子,装有多个鞋盒的托盘,装有多瓶油的箱子,一个装有多袋面粉的纸箱)。()
(划分)普通中学教师分为高中教师、初中教师和中专教师。
《中华人民共和国教师法》规定,取得高级中学教师资格,应具备()。
相关题目
教师()指的是教师教学职业从一个非专业性职业不断满足专业性职业的标准和特征的过程。( )
苏霍姆林斯基曾说过,“一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人”。这里他强调的是教师的专业知识中必须包括()。
初中教师资格代码是()
《专业标准(试行)》中要求:中学学校要将《专业标准》作为教师管理的重要依据。制定中学教师专业发展规划,注重教师()教育,增强教师育人的责任感与使命感;开展校本研修,促进教师专业发展;完善教师岗位职责和考核评价制度,健全中学绩效管理机制。
(  )是教师个体专业不断发展的历程,是教师通过努力从专业理想到专业知识、专业能力、专业心理品质等方面,由不成熟到比较成熟的发展过程,即由一个专业新手发展成为专家型教师或学者型教师的过程。
( )是教师个体专业不断发展的历程,是教师通过努力从专业理想到专业知识、专业能力、专业心理品质等方面、由不成熟到比较成熟的发展过程,即由一个专业新手发展成为专家型教师或学者型教师的过程。
联系初中英语教师的专业发展,简述怎样理解教师的专业化。
《中学教师专业标准》是国家对合格中学教师的基本专业要求。
《中学教师专业标准(试行)》中强调教师应具备的基本理念有()。
《中学教师专业标准》是国家对合格中学教师的()专业要求。
将《教师专业标准》包括幼儿园教师专业标准()、小学教师专业标准()、中学教师专业标准()。
依据《中学教师专业标准(试行)》的规定,下列不属于中学教师专业能力基本要求的是( )
()是中学教师实施教育教学行为的基本规范、是引领中学教师专业发展的(基本)准则。
《中学教师专业标准》要求教师:引导(),培养良好的思维习惯和()的能力。
教师专业化是指获得教师资格证。
教师成为一个专业工作人员,能够对教育问题做出反省性思考,属于教师专业发展阶段的()阶段。
教师成为一个专业工作人员,能够对教育问题做出反省性思考,属于教师专业发展阶段的(  )阶段。
中学教师要()中学生独立人格,维护中学生合法权益,平等对待每一个中学生。
教师专业发展是一个教师个体在专业领域内自我逐步发展的过程,主要特征包()
教师专业发展是一个教师个体在专业领域内自我逐步发展的过程,萁主要特征包()
广告位招租WX:84302438

免费的网站请分享给朋友吧