等候公共汽车的人整齐地排成一列，小刚和他的哥哥大刚也在其中，大刚站在小刚后面，他们数了数人数，排在他们前面的人数是总人数的，排在他们后面的人数是总人数的。请问小刚排在第几个？

等候公共汽车的人整齐地排成一列，小刚和他的哥哥大刚也在其中，大刚站在小刚后面，他们数了数人数，排在他们前面的人数是总人数的，排在他们后面的人数是总人数的。请问小刚排在第几个？（　　）

我的哥哥在俄罗斯学习，他的女朋友是俄罗斯人，却在中国学习。★哥哥跟他的女朋友在俄罗斯。

古德诺的行政学研究和威尔逊的研究有着相当一致的地方，他也是站在（）利益一边，主张公共行政权力的（）。

小红在等候乘坐公共汽车时，应该站在（），依次排队。

小明在等候乘坐公共汽车时，应该站在（）依次排队。

在等候乘坐公共汽车时，应该站在（），依次排队。

李明和他的哥哥因为工作需要都配备了笔记本电脑（带有无线网卡），而且他们经常要在家上网，最经济的做法是（）。

王军和他的哥哥因为工作需要都配备了笔记本电脑（带有无线网卡），而且他们经常要在家上网，最经济的做法是（）

Every deliberate act of wrongdoing by the master or any of the crew against the ship or cargo，without the authorization or privity of the Shipowner or his agent，is（）.

说话咬舌头，把“二哥哥”说成“爱哥哥”的人是谁？（）

初一（2）班学生李小刚对学习毫无兴趣，成绩极差，各科考试很少及格。一次期中数学考试，他一道题也答不上来，就在试卷上写下了这样一段话： “零分我的好朋友你在慢慢地向我靠近零分你是如此多情难到你把我当着一个无用的人不我不是一个无用的人我是人我也有一棵真心再见吧零分”。 数学老师阅卷时，看到这份无标点、别字连篇、字迹潦草的“答卷”后，非常生气地把李小刚叫到办公室，交给了新任班主任梁老师。梁老师问明情况后，并没有直接训斥李小刚，而是耐心地帮助李小刚在他的“杰作”上加了标点，改了错别字，重新组织了那段话： 零分，我的好朋友， 你在慢慢地向我靠近。 零分，你如此多情， 难道你也把我当作一个无用的人？ 不，我不是一个无用的人! 我是人，我也有一颗自尊心。 再见吧，零分! 然后，梁老师让李小刚读了这段话，赞叹道：“这是诗，一首很好的诗啊!” 听到这句话，李小刚感到很惊诧。梁老师接着说：“诗贵形象，你这首诗很形象。诗言情，诗言志，从这剖诗中可以看出你是个不甘心与零分为伍的人。” “这是诗？我也能写诗？” 没想到梁老师不但没有批评他，还会如此评价他，李小刚非常激动。 从此，在梁老师的不断鼓励和帮助下，李小刚驱散了心中的阴霾，坚定了学习的信心，端正了学习态扇。 两年后，李小刚顺利地考上了高中。 梁老师成功地运用了哪一德育原则？结合材料，阐述贯彻该原则的基本要求。