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中学生观察力发展的特点是()。

多选题
2022-03-15 20:22
A、目的更明确
B、持久性明显发展
C、精确性提高
D、概括性更强
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试题解析

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通过观察学生在完成实际任务中的表现,对学生的知识、技能及发展水平做出价值判断的评价方式是(    )。

根据埃里克森的人格发展阶段理论,中学生人格发展的主要任务是( )。
个别化教育的理论基础是学生心理发展具有个别差异性特点。()
根据Super的生涯发展理论,中学生处在生涯发展的()
注重发展学生知识和能力,开阔学生知识视野,发展学生不同特殊能力的课程是()
试述如何根据青少年观察力的发展特点,在教学实践中培养学生的观察力。
在中学教育的基本方法中,教师引导中学生运用自己的经验和知识回答问题,从而获得新知识、巩固已学过的知识的方法是()。
用系统的科学知识和技能武装学生、发展学生智力的教育就是()。
根据埃里克森的人格发展阶段理论,中学生要解决的矛盾是()。
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根据埃里克森的人格发展阶段理论,中学生要解决的矛盾是( )。
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根据埃里克森的人格发展阶段理论,中学生人格发展的主要任务是()。
根据埃里克森的人格发展阶段理论,中学生人格发展的主要任务是( )。
根据埃里克森的人格发展理论,中学阶段的主要任务是培养学生的()。
根据埃里克森的理论,中学生人格发展的主要任务是( )。
中学教师要树立()的理念,将中学生的知识学习。能力发展与品德养成相结合,重视中学生的全面发展。
中学生认知发展过程的特点。
在中学教育的基本方法中,教师引导中学生运用自己的经验和知识回答问题,从而获得新知识、巩固已学过的知识的方法是()。
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