“教育即生活”,“学校即社会”,“教育即经验的不断改造”,三大教育哲学命题是由( )提出的。

“实验教育学”这个术语最早是由德国的谁提出来的（）

提出了"教育即生活"的教育思想的教育家是（）

在教育的起源问题上，美国教育家孟禄提出了教育的（）

教育目的明确规定了教育“为谁培养人”。这体现了教育目的的哪项功能（）

“国防教育”一词最早由谁提出？（）

教学过程永远具有教育性这一规律表明，只要教师做好了教学工作，学生自然而然会获得良好的思想教育。

率先明确提出教学具有教育性这一观点的教育家是（）

下列教育家中（）提出了“泛智主义”教育思想，主张“把一切事物教给一切人”。

提出“教育即生活”这一命题的教育家是（）

教学是实现教育目的的基本途径。教学永远具有教育性。教学是学校的中心工作，学校工作心须坚持以教学为主，全面安排的原则。(教育学)

教育评价作为一个概念最早于1929年，由美国教育家（）提出，他认为现代教育评价指的是一种过程，用来发现学生学了什么及其所具有的价值。