基础学科拔尖学生培养计划的建设方向,不包括( )

《关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》强调,高校应从做好“八个一”着手,其中,落实一个根本任务是指( )。

学校坚持以（）为中心，不断深化教育教学改革，结合学科发展和社会对人才的需求，科学制定专业人才（）和（）制度，形成了完善的教学质量监控体系，教学质量稳步提高。

学校秉承“（）”理念，把师资队伍建设作为提高人才培养质量的根本保证。

为增强企业的技术创新能力，应当鼓励高等学校和企业联合制定人才培养标准，共同建设课程体系和教学内容，共同实施培养过程，共同评价培养质量。

创新人才教育培养模式，注重对人才创新意识和创新能力的培养，探索建立以（）为导向的人才培养机制，使人才培养结构能有效适应经济结构变化。

创新人才教育培养模式，注重对人才创新意识和创新能力的培养，探索建立以（）为导向的人才培养机制，使人才培养结构能有效适应经济结构变化。

改进人才培养机制，我国应积极完善“二元支撑”的人才培养体系。其中“二元”指的是（）。

改进人才培养机制，我国应积极完善“二元支撑”的人才培养体系。其中“二元”指的是（）。

改进人才培养机制，我国应积极完善“二元支撑”的人才培养体系。其中“二元”指的是（）。

改进人才培养机制，我国应积极完善“二元支撑”的人才培养体系。其中“二元”指的是（）。

《教育部关于进一步加强和改进研究生思想政治教育的若干意见》中指出，（）是高等教育人才培养的最高层次，是我国社会主义现代化建设拔尖创新人才培养的重要渠道。