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《长江之歌》的曲式结构是:()。

单选题
2022-03-22 21:56
A、A+B
B、A+B+C
C、A+B+A
D、A+B+A′
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正确答案
D

试题解析

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歌剧是我国富有民族特点的歌剧,它是歌唱、对白、舞蹈、音乐以及武术、杂技、美术等相互结合,构成的独特艺术形式。
民间艺术是一切艺术的根和源。
《索尔维格之歌》是挪威民族乐派作曲家( )的作品。
音乐大师()开创了曲式结构的自由化,意义深远
汉族的民间音乐可分为(),民间歌舞音乐,(),戏曲音乐,()等五大类。
我国民间音乐主要分为五大类别()、民间舞蹈音乐、说唱音乐、戏曲音乐和民间器乐。
逻辑运算符(AND、NOT、OR)的运算顺序是AND→OR→NOT。
花灯是我国()地区的一种民间歌舞。花灯音乐一般具有结构短小,曲牌节奏鲜明、情绪活泼的特点,一个节目常常只用一个()反复使用。
【课题名称】《梁祝》 【教学内容】 教学目标 (一)知识目标①了解掌握什么是曲式和协奏曲。②掌握奏鸣曲式结构特点。 (二)能力目标培养学生鉴赏和感受音乐作品的能力、分析问题和解决问题的能力、探究创新的能力。 (三)德育目标培养学生热爱民族风格交响乐,增强民族自豪感。 教学重难点: 理解主要音乐片段的含义、演唱音乐片段为本节课重点;使学生理解奏鸣曲式结构特点为本节课难点。 教学工具: 多媒体、录音机、磁带、小提琴。 教学过程: ①导入新课教师用小提琴演奏《梁祝》爱情主题曲,让学生简单讲述《梁祝》的故事情节,激起学生回忆、进入“角色”,学生带着兴趣进入课堂,用多媒体课件出示作者、创作时间、名词解释及奏鸣曲式结构图解。 ②用录音机播放磁带,进行音乐作品完整欣赏,结合多媒体出示板书。 ③教师讲解、引导、小结。 《梁祝》小提琴协奏曲所表达的思想感情: 描述梁、祝二人的真挚爱情,对封建礼教进行愤怒的控诉与鞭挞,反映了人民反封建的思想感情及对这一爱情悲剧的深切同情。 这部作品的艺术成就及历史影响: 用多媒体课件出示板书。 小结与作业 (1)分组讨论,设想音乐结局。 (2)视唱爱情主题。
民间舞蹈是音乐与表演相结合的艺术,它有民间歌舞和()两种形式。
【课题名称】《梁祝》 【教学内容】 教学目标 (一)知识目标①了解掌握什么是曲式和协奏曲。②掌握奏鸣曲式结构特点。 (二)能力目标培养学生鉴赏和感受音乐作品的能力、分析问题和解决问题的能力、探究创新的能力。 (三)德育目标培养学生热爱民族风格交响乐,增强民族自豪感。 教学重难点: 理解主要音乐片段的含义、演唱音乐片段为本节课重点;使学生理解奏鸣曲式结构特点为本节课难点。 教学工具: 多媒体、录音机、磁带、小提琴。 教学过程: ①导入新课教师用小提琴演奏《梁祝》爱情主题曲,让学生简单讲述《梁祝》的故事情节,激起学生回忆、进入“角色”,学生带着兴趣进入课堂,用多媒体课件出示作者、创作时间、名词解释及奏鸣曲式结构图解。 ②用录音机播放磁带,进行音乐作品完整欣赏,结合多媒体出示板书。 ③教师讲解、引导、小结。 《梁祝》小提琴协奏曲所表达的思想感情: 描述梁、祝二人的真挚爱情,对封建礼教进行愤怒的控诉与鞭挞,反映了人民反封建的思想感情及对这一爱情悲剧的深切同情。 这部作品的艺术成就及历史影响: 用多媒体课件出示板书。 小结与作业 (1)分组讨论,设想音乐结局。 (2)视唱爱情主题。
逻辑运算符(AND、NOT、OR)的运算顺序是AND→OR→NOT。
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boost的意思是:help or encourage to increase or improve
eloquent的意思是:fluent or persuasive in speaking or writing
“因为音乐是艺术,而小说不是音乐,所以,小说不是艺术。”这个三段论违反了( )的规则。
学生描述自己的心理感受、体验或安排学生表现的机会,主要应用于“过程与方法”“情感态度与价值观”目标当中,如:“聆听不同题材、风格的《沂蒙山小调》,感受音乐作品的情感和形态,进而喜爱祖国的民间音乐艺术”,这种音乐目标的表述方式属于()。
《长江之歌》中唱道:“你从雪山走来,春潮是你的风采;你向东海奔去,惊涛是你的气概……”下列能够说明中华民族的祖先在长江流域繁衍生息的农耕时代的文化遗址是( )

【课题名称】《梁祝》
【教学内容】
教学目标
(一)知识目标①了解掌握什么是曲式和协奏曲。②掌握奏鸣曲式结构特点。
(二)能力目标培养学生鉴赏和感受音乐作品的能力、分析问题和解决问题的能力、探究创新的能力。
(三)德育目标培养学生热爱民族风格交响乐,增强民族自豪感。
教学重难点:
理解主要音乐片段的含义、演唱音乐片段为本节课重点;使学生理解奏鸣曲式结构特点为本节课难点。
教学工具:
多媒体、录音机、磁带、小提琴。
教学过程:
①导入新课教师用小提琴演奏《梁祝》爱情主题曲,让学生简单讲述《梁祝》的故事情节,激起学生回忆、进入“角色”,学生带着兴趣进入课堂,用多媒体课件出示作者、创作时间、名词解释及奏鸣曲式结构图解。
②用录音机播放磁带,进行音乐作品完整欣赏,结合多媒体出示板书。
③教师讲解、引导、小结。
《梁祝》小提琴协奏曲所表达的思想感情:
描述梁、祝二人的真挚爱情,对封建礼教进行愤怒的控诉与鞭挞,反映了人民反封建的思想感情及对这一爱情悲剧的深切同情。
这部作品的艺术成就及历史影响:
用多媒体课件出示板书。
小结与作业
(1)分组讨论,设想音乐结局。
(2)视唱爱情主题。

正确的“中国民族民间舞”应包括中国各少数民族的古典与民间舞以及汉族的民间舞。
音乐是艺术的一种,作为音乐艺术,它与其他艺术的表现手段和表现方式不同,有着自己独特的特征。
音乐是声音的艺术,作为音乐艺术物质材料的声音,是一个超脱了自然原型的特殊的()体系。
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画出结构图示,说明该片段是哪种曲式结构。
画出歌曲结构图示,说明该歌曲是哪种曲式结构。
曲式结构中长度约为2至4小节的、规模较小的音乐片段是( )。
屈原整理或仿作的民间歌舞《九歌》和《离骚》中,还有“少歌”和“乱”等结构名称。()是音乐的高潮部分。
在音乐作品的结构形式中,图示为AA1A2A3.....是()曲式。
()是音乐艺术的精髓,是音乐创作的最高形式。
长江是中华民族的母亲河,也是中华民族发展的()
《青春之歌》之后,()还创作有长篇小说《东方欲晓》、《芳菲之歌》和《英华之歌》等,其艺术成就都没能超过《青春之歌》。
《长江之歌》的曲式结构是:()。
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