我们在鉴别一个最小的语音、语义结合体是词还是语素的时候，不考虑别的，只考虑它是否能（）。

一般人自然的感觉到自己的语言里最小的语音单位是语素。

根据字符跟语言单位的语义还是语音相联系的标准可以将文字分为（）

语素可以从不同角度分类，例如“个”，从语音看是（）语素，从（）看是非定位语素，从功能看是（）语素。

汉语语音审美形态主要表现在文学语言，具体表现在以下方面（）。

音素是从音色角度划分出来的最小的语音单位。同样一个音素，就其自然属性，对各个语言来说都是一样的。

音位是一个语音系统中能够（）的最小语音单位，它是从语音的（）属性划分出来的。

结合现代汉语语音分别说明音高、音强、音长、音色和语音的关系。

（）是现代汉语语音系统中最小的结构单位。

在确定语音最小单位的时候，对于音的细节是不可以取舍的。

儿童语义的发展指的是儿童对三个语言结构层次理解能力的发展，这三个语言结构层次是词、句子和（）

请阅读和分析给的课文，并写出一个完整的教案。要求如下：　　1．设计教学对象和课时　　2．教学步骤要清晰　　3．找出应教授的语法点，并进行分析处理。　　4．找出至少5个重点词语并进行处理一封信　　夏雨同学：　　你好！来中国以后，没有立刻给你写信，请原谅。你最近忙不忙？身体好吗？到中国已经一个月了。刚到北京的时候，不太习惯这儿的天气，我病了一个星期。现在我根注意锻炼身体，每天下午都要打一个小时球，或者参加别的体育活动。　　现在我们学习比较紧张。每天上午上四个小时汉语课。中午休息一个半小时。下午有时候听录音，有时候有辅导。晚上要在宿舍复习差不多三个钟头。我们先在语言学院学一年汉语，以后再到别的大学学习四年专业，争取提前毕业。　　最近有什么新消息？我们的学校有什么变化？请你来信介绍一下。　　时间不早了，就写到这儿吧。等着你的回信。　　祝你　　学习进步！