学前儿童美术教育具有美术教育的一般含义，但它又具有不同于一般美术教育的一些特征，学前儿童的美术教育也可通过美术和（）两方面体现出来。

逻辑运算符（AND、NOT、OR）的运算顺序是AND→OR→NOT。

主观性试题、客观性试题是从（）的角度划分出来的。

学前儿童科学教育的目标，是根据学前教育的总目标、结合科学教育的特点而确定的，是学前教育总目标在科学教育中的具体体现。在制订学前儿童科学教育的目标时，不仅要考虑社会发展的需求，还要考虑年幼儿童身心发展的规律和特点，同时还要体现自然科学的学科特点。

国外早期儿童教育课程的发展趋向中的“课程个性化”的趋向，其关键在于教师准确把握儿童的身心发展特点，以及对个体儿童的细致入微的观察。

第二语言教材可以分为不同的类型，《儿童汉语》、《大学英语》等是按学习目的分出来的。

学前儿童科学教育中，常用的观察方法有比较性观察、（）、长期系统性观察、间或性观察、室内观察与室外观察等几种。

某6岁儿童画一“吃西瓜图”，画面的西瓜比人还要大，两排十分尖锐的牙齿在人的脸上占了突出的位置。这主要表明此时儿童画（）

某5岁儿童画的西瓜比大人大，画的两排尖牙齿在人体上占了大部分，这表明此时儿童画的特点是（ ）。

某5岁儿童画的西瓜比人大，画的两颗尖牙也占了人脸的大部分，这段时期儿童画的特点是（ ）。

逻辑运算符（AND、NOT、OR）的运算顺序是AND→OR→NOT。

大学生的观察有哪些特点？