(1)创立科学理论的思维过程中四个阶段
①预备阶段——科学问题的提出。
②酝酿阶段——科学问题的求解。
③豁朗阶段——科学问题的突破。
④验证阶段——科学问题成果即科学理论的证明和检验。
(2)创立科学理论的思维方法
①演绎方法
演绎方法主要包括演绎推理和以演绎推理为基础的证明和公理方法。演绎方法是从一般中认识个别的方法,在科学假说的检验过程中发挥着独一无二的重要作用。
②非演绎方法
非演绎方法主要有归纳方法、类比方法、模型方法等,是从个别中认识一般的方法,其推理具有跳跃性和偶适性。
综上所述,创立科学理论的思维方法又主要可以归为四类:
①分析与综合;
②归纳与概括;
③类比与联想;
④思想模型方法的广泛应用。
(3)创立科学理论的思维形态
①抽象思维与形象思维
抽象思维以概念为基本要素,习惯上被称为“逻辑思维”;而形象思维则以意象为基本要素,习惯上被称为“直感思维”。
②收敛思维与发散思维
收敛思维也称集中思维;而发散思维的发散度取决于思维自身的流畅度、变通度和独创度。对于创新思维来说,集中思维与发散思维都是不可或缺的,它们互相联互相补充、互相促进。唯有将两者进行有机结合,才能获得更高的创造性水平。
③顿悟——灵感和直觉
灵感指人们对于曾经反复进行过探索而尚未解决的问题,因某种偶然因素的激发,使问题得到突然性的顿悟,出现“豁然开朗,一通百通”的境界。直觉表现为对突然出现在人们面前的新事物、新现象的极为敏锐的深入洞察、准确判断和本质理解。
④创新思维
创新思维通常没有固定的程式和方法,其与一般思维的基本手段通常一致,只是在方法上又不同的倚重,在形式上表现各异。所以创新思维是一般思维方式和方法的综合性和创造性应用。