色彩归纳写生是在做“_______”，但并不是简化，而是一种艺术语言上的以少胜多。

请指出下列古战场现今的位置： 赤壁之战；桂陵之战；马陵之战；垓下之战。

三国时期著名的战役有官渡之战、赤壁之战、（）.

“赤壁之战”是著名的以少胜多之战，你知道在赤壁之战中刘备总共有多少士兵吗？（）

试举三国历史中三例以少胜多的战役：（）

宁锦之战中，后金兵保卫锦州是在：（）

潼关之战中，李自成率领的大顺军失败。

结合具体的情节思考赤壁之战中为什么孙刘联军能以弱胜强？

下列战役以少胜多的是（）。

下列属于以少胜多的战役是( )。

“这是中国历史上以少胜多的著名战争之一，也是中国历史上第一次在长江流域进行的大规模江河作战，标志着中国军事政治中心不再限于黄河流域。”这次战争（）

知道赤壁之战和三国鼎立局面的形成。（2）课文摘录：200年，袁绍挥兵南下，曹操率兵与袁绍大军在官渡展开激战。曹操派兵偷袭袁绍屯粮处，火烧全部粮草，袁绍因此战败。官渡之战后，曹操陆续吞并河北诸州，统一长江以北的大部分地区。208年，曹操率兵南征，试图统一全国。寄居荆州的刘备与江东的孙权结盟，共同抵抗曹操。曹军不善水战，只得将战船首尾相连，联军采用火攻的方法，一举击溃曹军。赤壁之战奠定了三国鼎立的基础。曹操战败后，退回北方；刘备入属，攻占益州。孙权则进一步占据岭南，巩固在东南的统治。220年曹丕废汉献帝自称皇帝，国号魏。221年，刘备称帝，国号汉，史称蜀汉。222年，孙权称王，国号吴。至此三国鼎立局面形成。要求：根据课程标准要求和课文内容，设计出相关的教学过程，包括教学环节、教师活动和学生活动。（根据下列材料设计教学片段：（1）《义务教育历史课程标准（2011年版）》要求）