教师在游戏中与幼儿扮演同一个角色，以自己游戏的动作、角色的语言和对角色的态度来启发诱导幼儿，这是（）。

口语交际的（）,启示我们在教学中要特别关注交际话题的情境性设置,恰当地引导学生在特定的情景中,真实地进入角色

在交际主体扮演的角色中，与语言风格相关的主要是主体的经常性角色。

在口语交际的语境原则中，口语交际主体为了获取交际的成功而自觉创造出的具有积极的.正面影响的语境，这被称之为（）。

交际角色是指交际者在交际中的（）和（）。

交际主体的角色分类：先赋性角色与获得性角色、活跃性角色与潜隐性角色、经常性角色与（）。

政府在国家经济建设中主要扮演参与者的角色和（）者的角色。

角色定位理论认为，每一个人在日常工作与生活中都扮演着一定的角色，在不同的场合，人们往往扮演着不同的角色。

“学校人”和“职业人”在社会上是两个不同的角色，“学校人”主要扮演着获取的角色，“职业人”主要扮演着付出的角色。

在社区行动中社区工作者扮演的三种主体角色：（）（）（）。

交际主体的能力大致有两个方面，一是语言能力，二是（）。

（）的教学课堂中，教师有两个基本角色，一个是交际活动的设计者和组织者，一个是交际过程的引导者。