党的第一次全国代表大会于（）在上海开幕，宣告了中国共产党的正式成立。

在中国共产党的建党过程中，党的第一次全国代表大会尚未完成的工作是：（）

中国共产党第七次全国代表大会完成了决定党的路线、通过新党章、选举新的中央委员会这三个历史性任务。

中国共产党第一次明确系统地提出实行党的代表大会代表常任制是在党的（）大上。

党的第一次全国代表大会于（）在上海开幕。这次大会宣告了中国共产党的正式成立。

中国共产党第一次全国代表大会于1921年7月23日晚上开幕。党的一大通过的中国共产党纲领，确定党的名称为“（）”。从此，在古老落后的中国出现了完全新式的，以马克思列宁主义为行动指南的，以实现社会主义和共产主义为奋斗目标的统一的无产阶级政党。这是中国历史上开天辟地的大事件。

在中国共产党的建党过程中，党的第一次全国代表大会尚未完成的工作是（）。

课题：《信息技术“观光号之旅”》是《高中信息技术》涉及的内容。教学对象是高中一年级学生，学生刚从初中升上高中，抽象逻辑思维虽占优势，但很大程度上还属于经验型，需要感性经验的直接支持。通过学习，抽象逻辑思维逐步成熟，能够用理论作为指导来分析、综合各种事实材料从而不断扩大自己的知识领域。从经验水平向理论型水平转化是初中二年级开始的，到高中二年级则趋向定型。中学生的智力与能力的发展也存在着不平衡性。依据上述材料，完成下列任务： （1）描述本节课教学目标。 （2）描述本节课教学重点和难点。 （3）简要描述教学策略和教学过程。

在新的历史时期，“三个代表”重要思想建党理论在邓小平建党思想的基础上创造性的回答了（）有力的推进了党的建设的新的伟大工程。

在新的历史时期，“三个代表”重要思想建党理论在邓小平建党思想的基础上创造性的回答了（）有力的推进了党的建设的新的伟大工程。

课题：“信息及其特征”知识的获取者是刚刚升入高中的学生，按照人的成长认知规律，学生对知识的获取开始由感性认识提升到理性认识。对于“信息”这一事物的认识，可以让他们从大量存在的现象中，发现并归纳出他们应该获得的知识。老师在此过程中起着引导的作用。教学对象：高中一年级学生教学环境：多媒体教室根据上述材料完成下列题目： （1）设置适合本节课的教学目标。 （2）设计教学过程。

简述高中生在进行历史时主要的历史学习方式有哪些？