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中小学德育管理有何作用?

问答题
2022-04-19 10:28
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正确答案
(1)保证社会主义办学方向。
(2)摆正德育工作的位置。
(3)协调德育工作的各内部因素。

试题解析

感兴趣题目
小学全面发展教育包括:德育、智育、____、美育和劳动技术教育。
小学全面发展教育的基本组成部分包括德育、智育、()、()和()教育。
中国教育部、国家民委()印发《全国中小学民族团结教育工作部署视频会议纪要》指出,将把民族团结教育纳入小学阶段考察和中、高考及中职毕业考试范围,试题分值不低于政治科目分数的()。
朱熹将教育分为小学和大学两个阶段,其中小学阶段是()
德育目的有教育功能。具体说来,德育目的对教育过程的作用主要体现为()、()、()。
我国小学德育主要由道德教育、政治教育和思想教育三部分组成。
德育在学校教育中的地位与作用是什么?1、德育体现学校的教育性质。2、德育制约着学生发展的方向。3、中小学学校德育的特殊地位。中小学是学生品德形成阶段。这一阶段学生的可塑性强。加强中小学德育具有特殊的意义。
我国小学德育主要由道德教育、政治教育和思想教育三部分组成。
德育即对学生进行政治、思想、道德和()教育,是中小学素质教育的重要组成部分,对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力、保证作用。
我国小学德育主要由以下三部分构成:一是道德教育,二是政治教育,三是()
我国小学德育主要由道德教育、政治教育和法制教育三部分构成。
心理健康教育是中小学德育课程的重要组成部分,旨在提高中小学生心理素质、培养健全人格、()。
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朱熹把教育分为“小学”和“大学”两个阶段,其中“小学”以( )
我国第一个将教育分为小学教育和大学教育的是()。
我国中小学德育教育的教学方法有哪些?
小学教育阶段德育内容的重点是( )
各级教育部门和中小学开展德育工作应()
小学德育具有显著的特点,一是小学德育的基础性,二是小学德育的奠基性。
在我国小学里,德育就是指道德教育。
小学德育过程的主要矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者的品德水平之间的矛盾。
教师教育一体化要求教学研究和教学实践一体化,即师范大学和中小学建立伙伴关系,分工协作,师范大学提供理论指导,中小学提供实验基地。
简述我国小学德育教育的途径。
我国中小学德育目标是什么?如何理解中小学德育目标的基本精神
德育在学校教育中的地位与作用是什么?1、德育体现学校的教育性质。2、德育制约着学生发展的方向。3、中小学学校德育的特殊地位。中小学是学生品德形成阶段。这一阶段学生的可塑性强。加强中小学德育具有特殊的意义。
1986年,《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》中提出了我国中小学的德育目标。
围绕德育目标,《中小学德育工作指南》提出中小学德育的主要内容是()。
《中小学德育工作指南》倡导构建的中小学德育工作格局是()。
我国中小学德育应遵循哪些主要的德育原则?
2017年,教育部发布的《中小学德育工作指南》中指出,中小学德育工作的实施途径有()。
中小学德育管理有何作用?
德育在中小学教育中指的是()
1986年,《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》中提出了我国中小学的德育目标。
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