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美国课程论专家博比特所提倡的课程开发方法被称为（）。

单选题

2022-04-20 02:17

A、目标分析
B、工作分析
C、活动分析
D、过程分析

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正确答案

C

试题解析

标签：大学试题教育学

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下列哪位教育家所倡导的经验课程被称为活动课程？（）

美国课程论专家博比特所提倡的课程开发方法被称为（）。

实践性课程提倡的课程开发方法是（）。

下列那一选项是美国课程专家古德莱德提出的课程层次（） ①理想课程②文件课程③理解课程④实施课程⑤经验课程

由英国课程论专家斯腾豪斯在1975年出版的《课程研究与开发导论》中提出的课程编制模式是（）。

英国课程论专家斯腾豪斯在1975年出版的《课程研究与开发导论》中提出了课程编制的（）。

简述博比特与查特斯课程开发理论区别。

下列美国学前教育课程模式中，被称为“就让孩子玩”的课程模式是（）

课程专家是校本课程开发的关键性因素。

美国课程论专家泰勒（Tyler）在《课程与教学的基本原理》一书中提出的课程开发模式是（）。

课程的表现形式有两种，分别是文本形式和实践形式。其中，实践形式按照美国课程论专家古德莱德的划分，课程分为理想的课程、正式的课程、理解的课程、运作的课程、（）等五种类型。

实用主义教育家杜威所提倡的课程为（）

相关题目: (单项选择) 20世纪,独立于教学论的课程论知识体系形成,课程理论成了一门独立的教育学分支学科。在这个时期,一批专门的课程研究著作出现,其中美国教育家波比特发表的著作是( )(本题3.0分); 美国著名教育学家、课程理论专家( )是现代课程理论的重要奠基者，也是科学化课程研究的集大成者，被誉为“现代课程理论之父”“当代教育评价之父”。; 美国著名课程论专家施瓦布认为课程由四个要素组成，这四个要素是; 20世纪,独立于教学论的课程论知识体系形成,课程理论成了一门独立的教育学分支学科。在这个时期,一批专门的课程研究著作出现,其中美国教育家波比特发表的著作是( ); 现代课程之父泰勒在20世纪初所创立的课程开发模式被看作是课程开发科学化运动的产物。其课程开发模式被称为( ); 1918年，美国著名课程论专家( )出版了《课程》一书，该书标志着课程作为一个独立研究领域的诞生; 20 世纪，独立于教学论的课程论知识体系形成，课程理论成了一门独立的教育学分支学科。在这个时期，一批专门的课程研究著作出现，其中美国教育家波比特发表的著作是; 课程作为独立研究领域诞生的标志是美国著名教育家博比特在1918年出版的（）; 20世纪，独立于教学论的课程论知识体系形成，课程理论成了一门独立的教育学分支学科。在这个时期，一批专门的课程研究著作出现，其中美国教育家波比特发表的著作是（）; 博比特、查特斯等人于20世纪二十年代提出的课程开发理论被称为( ); 下列那一选项是美国课程专家古德莱德提出的课程层次（）。 ①理想课程②文件课程③理解课程④实施课程⑤经验课程; 1923年，美国另一著名学者（）出版了〈课程编制〉一书，截止20世纪20年代上半叶，课程这一研究领域才最先在美国确立起来。博比特与查特斯等人的课程开发理论与实践，开启了“（）”，他们的课程理论也因而被称为“科学化课程开发理论”。; 简述博比特的课程开发理论？; 博比特与查特斯课程开发理论的区别; 美国课程论专家麦克尼尔指出，影响课程的组织结构的因素主要有几个方面？; 根据初步调查统计，目前美国已经有2500所小学提出开设中文课程，要设立AP中文项目（该项目是美国大学理事会为该国高中学校开发的一种供美国高中学校选修大学预科的课程）。这说明（）。; 现代课程之父泰勒在20世纪初所创立的课程开发模式被看作是课程开发科学化运动的产物。其课程开发模式被称为（）; 美国课程专家( )从课程实施的纵向层面提出课程可分为五个层次。; 美国著名课程专家（）被誉为“现代课程理论之父”。; 教育学被正式列入大学课程始于十八世纪（）在哥尼斯堡大学讲授教育学。

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