认识过程的两次飞跃:
(1)从感性认识上升到理性认识
从感性认识上升到理性认识,应做到如下几个方面:
①要观察现象,尽可能地占有丰富的感性材料。这是实现由感性认识上升到理性认识的前提条件。
②在观察现象的基础上,对大量的感性材料进行“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的分析,对它们之间的相互关系进行科学的研究,即运用抽象思维的方法,从混沌的表象中提炼出本质的规定,把个别现象中蕴涵的一般本质揭示和概括出来。
(2)从理性认识到实践活动
从感性认识到理性认识是认识过程中的一次飞跃,但认识过程到此并没有完成,还需要由理性认识再回到实践中去。
①由理性认识再回到实践仍然属于认识过程,而且是认识过程中一次更为重要的飞跃。
这是因为,人们通过认识过程中的第一次飞跃而达到的理性认识,其正确与否还有待检验,而理性认识是否正确,在观念、精神活动自身范围内是无法得到检验的。因此,要检验理性认识正确与否,就必须使理性认识再回到实践活动中。
②用理性认识指导实践活动的过程是认识深化的过程。
用理性认识指导实践活动的过程,既是从认识向实践、从精神活动向物质活动转化的过程,又是认识深化的过程,是认识正确与否得到检验的过程,是对已经取得的认识进行修正、补充、丰富和发展的过程。
从实践向认识和从认识向实践两次飞跃相结合,才构成了对客观事物的完整的认识过程。