创新思维作为知识创新的源泉和动力，集中表现在创新思维的（）和（）完全适用于知识创新。

知识创新离不开（），知识创新和创新思维不可分割，紧密相连。如果没有创新思维，便不可能有创新活动。

知识创新的方法与创新思维的方法也是一致的。而（）、（）、（）、（）等创新思维法也是知识创新过程中不可缺少的方法。

创新知识储备是创新能力提高的（）条件

知识应用与创新是知识管理的最高境界。

创新知识的梳理是科技创新思维的关键。

陕西省第十三次党代会上提出要推广完善“（）”创新模式，加强知识产权保护应用，推进大众创业、万众创新。

不论是知识创新、技术创新还是管理创新，创新的主体都是（）。

“教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培养创新精神和创新人才的重要摇篮。无论在培养高素质的劳动者和专业人才方面，还是在提高创新能力和提供知识，技术创新成果方面，教育都具有独特的重要意义。”谈谈你对于这句话的认识。

世界知识产权组织《2016年全球创新指数报告》显示，我国的创新指数居于全球（）

Practice 4　　知识和技术创新是人类经济、社会发展的重要动力源泉。中国将致力于建设国家创新体系，通过营造良好的环境，推进知识创新、技术创新和体制创新，这是中国实现跨世纪发展的必由之路。中国政府支持科学家在国家需求和科学前沿的结合上开展基础研究，尊重科学家独特的敏感和创造精神，鼓励他们进行“好奇心驱动的研究”。在未来50年甚至更长的时期里，中国的发展将在很大程度上依赖于今天基础研究和高技术研究的创新成就，依赖于这些研究所必然孕育的优秀人才。

针对科研道德中存在的重复研究，低水平模仿、抄袭、剽窃等现象，迫切需要提高知识产权保护意识；加强（）管理；建立和运用知识产权制度促进科技创新的利益激励机制；发挥知识产权在科技中的导向作用。