泰勒提出了学习经验的两种组织，即（）、（）。

美国学者泰勒提出了行政组织理论。

（）指教育评价的第二个时期。即20世纪30年代—50年代，泰勒（R· Tyler）提出了以教育目标为核心的教育评价原理，即教育评价的泰勒原理，把教育评价与教育测量区分开来。

根据“泰勒原理”，课程编制的四个步骤是确立目标、选择经验、组织经验和（）。

X理论与Y理论是管理学家泰勒提出的关于人性的两种假设。

泰勒认为，有效组织学习经验的三个标准是（）

关于有效组织学习经验的标准，泰勒认为有三个：连续性、序列性和（）性。

提出了“教育即生活”的概念的教育家是（）。

斯金纳认为行为有两种，即（）性行为和（）性行为，因此，学习也分为两种，即（）学习和（）学习。

麦格雷归纳了基于对人性的不同看法而形成的两种理论，即XY理论，其中Y指的是（）。

从美国麻省理工大学史隆管理学院20世纪90年代提出的“系统思想、学习型组织”管理科学新技术中迁移过来，产生了（）的概念。

先行组织者的概念是由奥苏伯尔最早提出来的。他提出两种类型的组织者即（）