全面发展与个性发展之间并不存在矛盾。

全面发展是排斥个性发展，因为全面发展是社会的每一个人的自由发展。

全面发展教育与发展学生的个性是矛盾的。

培养学生的()，是促进学生个性发展的重要方面，而不是个性发展的全部内容。

全面发展教育是素质教育的途径，素质教育是全面发展教育的目标。

教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系，全体发展与个体发展的关系以及（）。

教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系、全面发展与个体发展的关系以及（）。

教育活动发展变化的根本动因是教育的基本矛盾。教育中的两大基本矛盾是教育与（）的关系、教育与（）的关系。

课程是一个发展的概念，它是为实现各级各类学校的教育目标而规定的教育科目及它的目的内容范围分量和进程的总和，包括为学生个性的全面发展而营造的学校环境的全部内容。

学校体育的一般功能是（）、教育功能、促进个体社会化功能、美育功能、促进学生个性全面发展功能。

教育教学工作应当注重培养学生（），促进学生的全面发展。

教育教学工作应当注重培养学生（ ），促进学生的全面发展。