德育是教育者根据一定社会或阶级的要求和受教育者品德形成发展的规律将社会思想、政治准则和道德规范转化为受教育者（　　）的活动，是促进个体的德性社会化的活动。

社会的道德规范要求与受教育者的思想品德基础的矛盾构成了学生品德发展的动力。

在教育思想史上强调教育应该以教师、教材、课堂为中心的教育家是 ( )

(2015广西)以形成受教育者一定思想品德为目的，教育者与受教育者共同参与的教育活动是()。

德育是教育者按照一定____的要求，有目的、有计划地培养受教育者品德的教育过程。

学生思想品德形成的动力是教师的帮助与教育。()

教育理念指“教师在对教育工作本质理解的基础上形成的关于教育观念和理性信念”。教师应树立“以学生发展为本”的教育理念。

下列哪种教育理论主张教育要以培养、发展和弘扬儿童的主体性为根本目的，教育过程实质就是教育者借助于一定的教育手段和方法，将人类的优秀科学文化知识和经验转化为受教育者的品德、才能和智慧，从而将社会的精神财富内化为学生主体性素质的过程？（）

学生思想品德教育过程与思想品德形成过程是两个不同的概念。

在教育思想史上强调教育应该以教师、教材、课堂为中心的教育家是（）。

“（）”是指教育者以自己的人格魅力、品德修养、思想观念等教育影响学生。

“行教”是指教育者以自己的人格魅力、品德修养、思想观念等教育影响学生。（）