一.了解需求，找到激励的途径。要充分调动员工的积极性，就必须了解他们的需求，从而找到激励的途径。从物质到精神，校领导更应注重的是精神上的激励，
二.以奖惩制度为切入点，调动教职员工积极性。以奖惩制度为切入点，要注重有效性、针对性、和情感调整。要注意奖惩手段的运用。
三.以人事制度改革为切入点，调动落聘教师积极性。创设机会，鼓励他们提高自己，优化教师群体。
四.以分配制度改革为切入点，优化群体意识。强化多劳多得，优质优酬。特别是在“奖励政策”中，把“集体创优”作为创优评先进的重点，加大奖励面，推动创优工作的开展。
五.以人为本创大业，。相互学习、相互配合、相互支持谅解，队伍凝聚力强，产生了的效果。坚持“以人为本创大业”，使每个教师都认识到自己既是学校的主人，又是改革的主体。