张某在知晓其下属的父母在车祸中身亡后，私下对其进行安慰疏导并表示自己愿意提供帮助，这种沟通属于： -题库考试答案搜索网

张某在知晓其下属的父母在车祸中身亡后，私下对其进行安慰疏导并表示自己愿意提供帮助，这种沟通属于：

多选题

2022-05-21 06:33

A、工具式沟通
B、感情式沟通
C、正式沟通
D、非正式沟通

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正确答案

试题解析

本题出自沟通理论。工具式沟通指发送者将信息、知识、想法、要求传达给接受者，目的是影响和改变接受者的行为。感情式沟通指沟通双方表达情感，获得对方精神上的同情和谅解，最终改善相互之间的人际关系。正式沟通是指由组织内部明确的规章制度所规定的沟通方式，其与组织的结构息息相关。非正式组织是指正式组织途径之外的信息沟通程序，一般由组织成员的感情和动机上的需要而形成。根据上述定义，故答案为AD。

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在沟通过程中自愿将自己的个人真实信息袒露给对方，这种人际沟通技巧属于（）

党员郭某是某工商分局局长，分管注册登记业务。2013年底，其儿子的同学张某想开一家公司，得知郭某在工商分局担任要职，于是想得到郭的关照。随后，张某注册成立了一家有限责任公司，多次找郭某的儿子联系，希望利用郭某的职权和关系为公司揽一些业务。郭某表示在自己的权力范围内，愿意供一些帮助，但同时提出，张某公司的一半股权须给其儿子，即公司利润由张某和郭某的儿子五五分成，张某表示以分红，就构成了受贿罪。通过张某公司获得328万余元“利润分红”。请援引《中国共产党纪律处分条例》相应条款，进行分析。

在人际沟通中,沟通者只按照自己预先制定的计划,即按自己的意愿进行沟通,根本不顾及对方的反应,这种沟通称为( )

张某在知晓其下属的父母在车祸中身亡后，私下对其进行安慰疏导并表示自己愿意提供帮助，这种沟通属于：

在小组工作中，帮助组员了解、认识和探索自己，帮助成员最大限度地启动和运用自己的内在资源，充分发挥自己的潜能，解决问题并促进个人正常健康地发展，属于（）的目标。

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在裁员的过程中，企业与员工进行面谈并提供咨询帮助是在（）步骤中。

　　张某与王某是表兄妹关系，自小青梅竹马，长大后双方彼此真心相爱。2009年双方都向各自父母提出结婚请求，遭到反对后，二人竞要自绝于人世。双方父母无奈，只得默许。2010年他们隐瞒近亲关系后，在民政部门登记结婚。了解近亲结婚的危害后，双方约定不要孩子，如果想要就收养孤儿。不料避孕失败，2012年王某怀上孩子，由于王某身体不好，医生建议不宜手术，双方也想要孩子，就把孩子生了下来。未料孩子出生不久就患病去世，王某受刺激过度患上精神分裂症，张某花费大量金钱也没有将王某治好。张某父母劝他们离婚，对此王某父母也予以理解，表示只要他们愿意，并支付一定费用，就可以离婚。但是张某却不愿意，仍然要维持现状。张某父母诉至法院，要求法院判定婚姻无效。　　根据以上案情，回答下列问题：　　(1)何谓无效婚姻?张某与王某的结合是否为无效婚姻?　　(2)法院应当如何处理?　　(3)如张某得知其父母提起诉讼，以死相逼，其父母无奈，于是向法院申请撤诉，此时应如何处理?

张某与王某的父母是亲兄妹，且住所相距不远，两家来往十分密切。张某与王某从小就生活在一块，一同上学，一同玩耍，可谓青梅竹马，两小无猜。随着年龄的渐渐增长，两人之间的感情越来越好，双方父母知这样发展下去不好，但碍于面子，并未对两人的关系提出质2疑。1996年4月，二人分别向双方父母提出了结婚的要求，但都遭到了反对。心灰意冷之下，二人竟想远离尘世，但幸被他人及时发现，才未酿成大祸。双方父母见状，只好默许了二人的婚姻。1998年3月，二人在隐瞒了双方近亲属关系的情况下，在民政部门登记结婚。鉴于近亲结婚对后代造成的潜在影响，双方约定终身不要孩子，如果中年后想要就准备收养一个孤儿。由于张某父母只有张某一个儿子，这一决定并未告知张某父母。但人算不如天算，2000年7月，因避孕措施失败，王某怀上了一个孩子，本想中止妊娠，但医生认为以王某的身体状况不宜手术，张某的父母也非常想要一个孙子女，于是王某便未做人工流产。孩子出生后不久因呼吸系统发育不良导致急性肺炎死亡。王某受此刺激，患上了精神分裂症，病情时有反复，张某为王某治病花费了大量的心血和金钱，但收效甚微。一晃两年已过，张某心力交瘁，日渐衰老。眼看儿子陷入不幸婚姻无法自拔，张某父母劝张某与王某离婚，对此王某父母也比较理解，表示只要张某愿意对王某负责，承担一定的生活费，他们可以将王某接回家中护理。但张某认为，王某是因与自己结婚才导致今天这一局面的，不愿离婚，即便离婚，他也要照顾王某，如果没有人愿意答应他这个条件，仍愿维持现状。为了帮助儿子摆脱不幸婚姻，无奈之下，张某之父诉至法院，认为张王二人属于近亲结婚，请求法院判定婚姻无效。何谓无效婚姻？张王两人的婚姻是否属于无效婚姻，法院应当如何处理？

张某来自一个农村家庭，有一个姐姐。家中父母对子女约束较严，但在求学问题上对子女无过分要求。张某在日常生活中与同学相处不融洽，性格内向，不善言谈，在班级中没有要好朋友；家庭中与父母交流较少，日常困惑等未与父母进行交流；在学校中，与教师沟通缺乏主动性。张某无既往病史，家族无精神病史和遗传病史。某日下午14点15分，辅导员王老师接到学生张某女朋友李某的电话，声称自己中午在网络上与张某吵架后提出分手，张某情绪激动，在QQ上留言说要做一些让她后悔的事情，后来就一直联系不上张某，怕出事情。王老师接到电话后马上向学院主管学生工作副书记报告并安排学生干部寻找张某，20分钟后，张某被找到。当时张某情绪异常激动、语言错乱，上肢有抽搐现象，后立即启动预案，实施心理危机干预，张某于15点30分情绪得到较大缓解据了解张某和李某是高中同学，高中两人开始不顾父母反对开始恋爱，高中毕业后虽然没有考入同一所大学，但是在同一座城市，父母也没能阻止他们交往了。刚上大一的时候两人交往非常密切。女友每个星期都会来找张某两三次，天天晚上都会通电话。但是这种情况没持续多久，大一下学期的时候，女友半个月才来找一次。后来基本上是张某去找女友，但见面的时候女友显得很不耐烦。于是他们就常常开始吵架。随着吵架次数越来越多，女友越来越觉得累，于是与张某提出了分手。张某想到同学不关心他，家长不关心他，老师也不重视他，唯一信赖的女友还分手了，所以就不想活了。如果你作为张某的辅导员王老师，接到反应电话后，如何对该事件进行定性？应该启动何种机制？