在人员选拔工作中，常用心理测评对人员的认知能力、个性和兴趣进行测量，其中认知能力的测量包括（）。

根据记忆过程中信息在记忆中储存时间的长短和编码方式的不同，一般可把记忆分为三个系统，即（）、短时记忆和长时记忆。

将认知领域分为言语信息、智力信息和认知策略三类的教育心理学家是( )

在“教育目标分类学”的认知目标中,(   )最注重记忆的心理过程。         

关于记忆过程的知识或认知活动，是（ ）。

工作记忆是我们完成认知任务时，对信息进行（）和（）的一个记忆系统。

一种记忆理论认为，记忆代码是对加工这个代码的认知过程的记录，每种加工方式都产生一个认知代码，一般说来，语义加工越多，加工深度就越深，代码越深，记忆越持久。这种理论叫做（）。

认知过程是一个有选择性的心理过程，包括三种认知过程，其中不包括（ ）。 A．选择性注意 B．选择性误解 C．选择性倾听 D．选择性记忆

记忆的心理过程包括：（）、保持、（）和认知四个基本环节。

在“教育目标分类学”的认知目标中，（）最注重记忆的心理过程。

心理过程：(1)认知过程，包括感觉、知觉、记忆、思维和想象；(2)情绪、情感过程；(3)意志过程。(心理学)

完成信息从一个记忆阶段转移到另一个记忆阶段的关键是（）