在影响教育的个人需求的动因中，人们希望通过教育提高个人素质的审美水平的需求是（）

构成教育个人需求的动因主要有（）

按照教育需求主体划分，教育需求可以划分为教育社会需求和教育个人需求。

在用户信息需求的影响因素中，用户所受的教育及知识水平属于社会因素。

一个人的工作积极性不仅受到自己收入绝对额的影响，而且受到收入与付出相对比较的影响。这是由于人们不仅关心个人努力所获得的绝对报酬量，而且关心同别人比较报酬的相对报酬量。这启示我们（）①不以效率为基础的公平不是真正的公平②适当控制收入差距有助于提高经济效率③人们向往公平分配不希望收入存在差距④只有公平分配才能激发劳动者的积极性

人们由于生长与工作的环境不同，所具有的生理特点与遗传素质不同，接受教育程度不同，因此，每个人所形成的素质也就不同，这就是（）差异。

学前儿童音乐教育主要是通过音乐实践活动中的（）感染过程来对儿童施加教育影响的基本素质教育。

注册消防工程师应当通过继续教育不断更新、补充、拓展知识和技能，完善知识结构，提高综合素质和专业技术水平。根据《注册消防工程师继续教育实施办法》，下列说法中错误的是(    )。

家庭教育影响在一个人的成长过程中起着某种定势作用，影响着人以后的发展，这说明家庭教育具有什么样的特点?（）

教育需求是指社会和个人对教育有（）的需求。

教育需求是指社会和个人对教育有支付能力的需求。

教育社会需求与教育个人需求之间的矛盾，主要是因为（）