某班共有60名学生，在期末的统计学考试中，男生的平均考试成绩为75分，标准差为6分；女生的平均考试成绩为80分，标准差为6分。如果该班的男女学生各占一半，则全班的平均考试成绩为( )。

测量结果与被测量的真值之差称为相对误差。

测量数据的分散性或计量器具的精密度用标准差评估。

工程测量中应以（）作为衡量测绘精度的标准，以（）作为极限误差。

已知班级平均成绩为60分，标准差为5分，若某学生考试成绩标准分Z=2，则其考试成绩分数为（）

（）指的是考试的有效性，即考试分数能够代表所要测量的内容的程度或达到考试目的程度。

用一把1m尺子分段测量9m长度，每段测量标准差为0.2mm，则9m的测量结果的标准差为1.8mm

若测量结果的标准差小，则测量的精密度（）。

以标准差表示的测量不确定度，称为(　　)。

以标准差表征的测量结果分散性，称为（）。

职业技能鉴定每一项实操考试点下试题数量不小于4道。

有24对被试按匹配组设计，分别进行集中识字和分散识字教学。假设除了教学方式的不同外，其他条件两组均相同，结果考试检查时，“集中”组的平均值为86分，标准差为10分，“分散”组的平均值为82分，标准差为6分，试问两种识字教学效果是否有显著差异？（已知两组结果之间的相关系数r=0.31）