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38. 一次考试能实际测量出所要测量的特性或功能的程度，称为：

单选题

2021-09-01 16:33

A、指标
B、常模
C、标准
D、效度
E、信度

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正确答案

D

试题解析

标签：陕中医《护理教育学》

感兴趣题目

（）是测量的正确程度，即测量结果却能现实测量对象所需测量特质的程度。

一个测验多次测量所得结果的一一致程度及一次测量所得结果的准确程度指测验的（）。

（）指的是考试的有效性，即考试分数能够代表所要测量的内容的程度或达到考试目的程度。

一个测验实际测到所要测量的理论结构和特质的程度指的是（）

测量的正确性，即一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度叫（）。

测量的正确性，即一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度叫( )。

-个测验或测量工具能够正确测量所要测量事物的属性或特征的程度被称为【】

一个测验或测量工具能够正确测量所要测量事物的属性或特征的程度被称为（）。

一个测验或测量T具能够正确测量所要测量的属性或特征的程度被称为（）。

不必测量与被测量有函数的关系的其它量，而能直接得到被测量值的测量，称为（）测量法。

（）也称为等距测量或区间测量，是对测量对象之间的间隔距离或数量差别的测量

一个测验能测验出它所要测量的属性和特点的程度，叫测验的（）

相关题目: 评价一项疾病筛检试验测量值和实际值符合的程度称为（）; 可以测量到所要测量的对象的程度称为（）。; 下面那一概念表示测评能够正确的测量到所要测量的能力的程度，也就是测评本身所能达到的期望目标的程度（）。; 一个测验要能实际测出其所要测量的特性或功能的程度，这是对测量工具要求中的 ( ); 通过一条具有（）比较链，使测量结果或测量标准的值能够与规定的参考标准(通常是国家计量基准或国际计量基准)联系起来的特性，称为量值溯源性。; 教育测量主要是对学生哪种特性的测量？; （）是测量的正确程度，即测量结果却能现实测量对象所需测量特质的程度。; （）指的是考试是否能够真正检测所要测量的内容，以及实现其预定目标成功程度的指标。; 38. 一次考试能实际测量出所要测量的特性或功能的程度，称为：; 一次考试能实际测量出所要测量的特性或功能的程度，称为：; 一次考核确能测量到的知识及能力的程度,称为( ); 测量结果的稳定性或可靠的程度，称为（）; “一项测试能够测量到所要测量目标的程度”指的是; 教育测量主要是对学生哪种特性的测量？; 一个测验或量表实际能测出其所要测量的特性的程度，这一概念是选项; 测量结果的稳定性或可靠的程度，称为选项; ()是衡量一个测验正确性的重要指标，即一个测验能够测量出所要测量的东西的程度。; 测验工具能够测量出其所要测东西的真实程度称为（）; 测量结果与被测量真值之间的（）程度，称为测量准确度。; 在心理测验中，效度是指所测量的与所要测量的心理特点之间符合的程度，或者简单地说是指一个心理测验的（）。

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