根据学习动机起作用的范围不同，可将学习动机分为（）

根据内容的社会意义，学习动机可分为高尚的学习动机和（）

根据内容的社会意义，学习动机可分为高尚的学习动机和（）。

根据学习动机内容的社会意义，可以把学习动机分为（）

根据学习动机内容的社会意义，可以把学习动机分为（）

我国心理学家根据学习活动的内容和结构，将学习分为（）、技能的学习和（）。

学习动机按其内容的社会意义，可分为高尚的学习动机和低级的学习动机。

幼儿学习的种类很多，按学习内容可分为技能学习、知识学习、社会性学习和（）

我国心理学界依据教育系统中所传授的经验内容的不同，将学习分为（）

根据学习内容不同，学习可分为（）。

根据美国教育心理学家加涅的学习结果分类，学习是对（）、（）、（）、（）、（）的五类学习。

我国学者冯忠良等人，根据（）的不同，把学习分为知识的学习、技能的学习和行为规范的学习三大类。