人们头脑中存在的关于某一类人的固定形象是指（   ）

超人形象是指形象具有超越人的神奇能力，如（）

学校教育与社会教育、家庭教育相比较，它具有的特点是（）。

表象是指人们头脑中出现的关于事物的形象，它具有（）、（）、（）的特点。

教育制度是指一个国家各级各类教育机构与组织的体系及其管理规则，是教育实践的具体承载，具有（）和（）等特点。

提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人们的全部艺术”的教育家是（）。

小学教育的重要性，一是决定于小学教育在整个教育中的（），二是决定于小学教育在儿童发展中（）；小学教育具有一般教育的特点外，还有它自身独具的基本特征，它是（）、（）、（）。

人们在头脑中出现关于事物的形象是（）

（）是指幼儿依靠事物在头脑中的具体形象进行的思维，即依靠具体事物的表象以及对具体形象的联想而进行的思维。

幼儿的思维是具体形象的，他们主要是依靠事物在头脑中的形象来思维。

教育的概念:广义——是增进人们的知识和技能、影响人们的思想观念的活动，都具有教育作用。包括社会教育、家庭教育和学校教育。狭义——指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作，对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望方向变化的活动。

以前经历过的事物的形象或概念的形式在头脑中重新出现的过程叫（）。