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教学管理的硬要素包括教学场所、教学设备、人员及()等几方面。

单选题
2022-06-02 18:21
A、指导思想
B、教学内容
C、教学目标
D、教学经费
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正确答案
D

试题解析

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配电线路、设备故障紧急处理,系指配电线路、设备发生故障被迫紧急停止运行,()的故障修复工作。
配电线路按某一电压值分为高压配电线路和低压配电线路,这个电压值是()
配电线路由配电装置(配电盘)及配电线路(干线及分支线)组成。配电方式有放射式、()、()。
施工现场的配电线路是指为现场施工需要而敷设的配电线路。通常配电线路的结构形式有()等。
变配电设备及线路损耗是指施工主变压器进线到现场各施工点最后一级降压变压器出线侧之间的变电、配电设备及配电线路上所发生的电能损耗。
()是实现对配网的稳态运行监视,主要包括站内和站外中压配网一次设备的运行监视、故障跳闸监视、线路负荷越限监视、异常运行方式监视(停电、转供、合环、检修)等。
低压配电线路架空导线的运行标准包括()。
教学管理的硬要素包括教学场所、教学设备、人员及()等几方面。
馈电线自动化包括线路运行参数采集、配电自动控制、故障定位、隔离和()。
依据南网公司《电气工作票技术规范(线路部分)》3.2规定,检修状态:是指线路两侧开关.刀闸都在(),两侧装设了接地线或合上了接地刀闸。或线路虽然不检修,但因二次设备上有工作使该线路停电,尽管该线路两侧没有装设接地线或(),但该线路不具备投入运行的条件,也应视该线路为检修状态。
停电检修线路如果和另一线路交叉或接近时,工作人员与邻近线路的距离应符合有关规定,对于邻近线路线路电压为10KV以下者,其距离不得小于()米。
某变电站外线人员陈某接到通知,某低压线路一相断线接地,空气开关已跳闸,要求其前往检修。陈某到配电室检查空气开关确已跳闸后便前往线路断线点进行接线,自认为配电室值班人员均已知道该线路发生故障,就未告知值班人员他已前往检修,也未在该线路控制开关上挂上警示牌。 当陈某正在进行接线操作时,值班人员王某、张某在巡查配电室过程中,发现该线路开关断开,在不知道该线路已发生故障的前提下,便认为只是过流跳闸,于是自行合上开关,导致陈某触电。 试分析事故原因及应采取的防范措施。
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航站楼广播系统安装与线路敷设时,要求室内广播线路必须()敷设,室外广播线路敷设路由应根据规划总图及专业要求确定。
构成教学过程的基本要素包括:教师、学生、教学内容、教学手段和( )
二级机电设备安装工程专业承包企业可承担投资额1500万元及以下的一般工业和公共、民用建设项目的设备、线路、管道的安装,()kV及以下变配电站工程,非标准钢构件的制作、安装。
按《广东电网公司设备缺陷管理规定》,配电运行人员在发现重大缺陷后应立即电话向()、()专业专责报告设备缺陷的现场表现情况。
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若配合停电线路属于其他单位,应由检修(施工)单位事先(),经配合线路的设备运行管理单位同意并实施停电、接地。
停电检修线路如果和另上线路交叉或接近时,工作人员与邻近线路的距离应符合有关规定,对于邻近线路电压为10KV及以下者,其距离不得小于()
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课程与教学内容的构成以课程与教学目标为出发点,包括三个维度的构成要素()
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经设备运维管理单位()、批准的检修人员,可进行配电线路、设备的监护操作,监护人应是同一单位的检修人员或设备运维人员。
经设备运维管理单位考试合格、()的检修人员,可进行配电线路、设备的监护操作,监护人应是同一单位的检修人员或设备运维人员。
经设备运维管理单位考试合格、批准的检修人员,可进行配电线路、设备的监护操作,监护人应是同一单位的()或设备运维人员。
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配电运行单位应根据线路及设备的()等制定巡视计划,计划执行情况有检查有总结,形成闭环管理。
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