学前儿童的家庭教育方式中，父母的（）对子女的影响是直接的。

什么是学前儿童语言教育的评价方法？学前儿童语言教育评价的方法有哪些？

中国近现代学前教育理论流派的特点是学习借鉴国外学前教育理论，探索（）的学前教育理论。

古代印度的学前教育与种姓制度密切相关，教育内容以（）为主，教学场所以家庭为主，教育具有明显的等级性。

古代埃及学前教育的方法是家长制加（）。

下列高等教育机构中，不属于古代高等教育机构的是（）。

中国古代教育原则和方法（）

古代蒙养教育包括小学教育的（）和入学前的家庭教育，学前教育也是蒙养教育。

下列哪个不属于中国古代家庭教育子女的方法（）。

幼儿园等学前教育正式机构与社区联合，以有目的、有系统地向学前儿童家长传播科学教育学前儿童的知识，交流优秀的学前教育经验，树立正确的学前教育观念，并掌握一定的学前教育方法的学校的是（）

学前教育目的是一定社会根据自身的政治、经济、文化发展的要求及受教育者身心发展状况确定的关于学前期儿童发展及其培养目标的总要求。它反映一定社会对学前期儿童的要求，是学前教育工作的（）和最终目标，也是制定学前教育目标、确定学前教育内容、选择学前教育方法、评价学前教育效果的（）。

中国古代学前家庭教育的目的和内容有哪些？