埃利奥特与哈佛大学的选修制

最早在哈佛大学实行选修制的校长是（）

考核试题中客观题要提供标准答案，主观题要提供评分要点。

试述认识的辩证运动过程是主观和客观、认识和实践的具体的历史的统一及其意义。

辩证唯物主义的认识论认为客观决定主观

主观性试题、客观性试题是从（）的角度划分出来的。

唯心主义产生和存在的认识论根源在于主观与客观.认识和实践的分离。

莫言获奖后表示，同样一部小说，张三认为是黄金，李四认为是马粪，不能说说是马粪的人就不对。所以谁说谁有多了不起，谁说谁多差，根本没有必要认真。评价一个作家最好的办法不是听别人说这个作家怎么样，而是找这个作家的书读一两本，你自己会得出结论。这体现了（）。 ①认识对象具有能动的反映特性，是主观与客观的统一 ②认识活动是主观意识对客观事物的反映和思索 ③认识可以因为对同一个客观对象理解的不同而不同 ④认识可以摆脱客观事物的原貌，创新认识对象

人类认识世界的目的在于改造世界，而改造世界又是为了满足人本身的需要。这里不仅存在着主观符合客观的真理问题，而且存在着按照主体的需要和尺度认识和改造世界的价值问题。马克思主义哲学认为真理和价值的关系是（）

黑格尔认为，实践就是按照主观的内在本性去“规定”和改造客观世界。这一观点： ①否定了实践是具有客观物质性的活动 ②肯定了实践的主观能动性 ③是辩证的唯物论 ④是唯物的辩证法

唯心主义产生和存在的认识论根源在于主观与客观.认识和实践的分离。

文学不仅表达主观情感评价，而且表达客观理想认识（）