信息技术与高中英语教学深度融合的方法有哪些（）

高中英语教材只需要确保高中学生通过英语课程的学习掌握新课标规定的内容。

1853年，太平天国定都天京后，分兵进行了北伐、东征和天京破围三次战役，政权得到巩固，军事上达到了全盛时期。

贵州数字图书馆的“题问365试题搜索数据库”，内容覆盖全国各地小学、初中、高中各学科的海量试题。是一个为教师辅助教学、学生自主学习、家长课外辅导提供有利工具和学习支持的资源库。该库提供了一个开放、互联的试题资源共建、共享平台，可在线答题，也可（）。

高中信息技术课程分为必修和选修两个部分，共六个模块。这说明课程设计从课程结构上体现了（）的特点。

1856年，太平天国进入军事全盛时期的标志是除了西征获胜还击溃了清军的（）

太平天国军事上的全盛时期是在（）。

太平天国在军事上达到全盛时期的标志是（）

1856年“石达开增援西征军，在鄱阳湖打败了湘军水师，进军江西，迅速占领许多州县。至此，太平天国夺取了清朝的半壁江山，太平天国进入全盛时期。”下列对“太平天国夺取了清朝的半壁江山”的理解正确的是（）

我国发明的火药用于军事是在（）时期。

高中阶段教育是学生（）、（）的关键时期，对提高国民素质和培养创新人才具有特殊意义。

课题：《信息技术“观光号之旅”》是《高中信息技术》涉及的内容。教学对象是高中一年级学生，学生刚从初中升上高中，抽象逻辑思维虽占优势，但很大程度上还属于经验型，需要感性经验的直接支持。通过学习，抽象逻辑思维逐步成熟，能够用理论作为指导来分析、综合各种事实材料从而不断扩大自己的知识领域。从经验水平向理论型水平转化是初中二年级开始的，到高中二年级则趋向定型。中学生的智力与能力的发展也存在着不平衡性。依据上述材料，完成下列任务： （1）描述本节课教学目标。 （2）描述本节课教学重点和难点。 （3）简要描述教学策略和教学过程。