知识对于研究的先在性决定了多学科综合知识对于创新的重要意义。

电压220V，额定功率100W白炽灯泡的电阻为（）Ω。

19世纪70年代发明耐用电灯泡的科学家是（）

根据各学科知识综合程度的不同，可以把综合课程划分为相关课程、（）课程、（）课程互种形态。

根据各学科知识综合程度的不同，可以把综合课程划分为相关课程、融合课程和广域课程三种形态。

动植物的分类体系是谁发明的（）

最早的地雷是谁发明的？

牛痘疫苗是谁发明的？怎样发明的？

灯泡是谁发明的？（）

白炽灯泡是谁发明的（）。

汽车前照灯使用的灯泡通常有白炽灯泡和（）。

任何把综合实践活动当作一门具有知识体系的学科来“教”的做法，都不符合综合实践活动课程的基本规定。