专业技术人员提升职场境界之二：扎扎实实提升自己的职场（）。

下列不属于大学生职场角色转换技巧的是（）

美国心理学家加涅（R.Gǎgne）认为学生学习之后要获得的学习结果包括：（）、态度、动作技能。

正六的大学生在工作之后要想获得肯定需要（）。

广大教师要时刻铭记（）的使命，甘当人梯，甘当铺路石，以人格魅力引导学生心灵，以学术造诣开启学生的智慧之门。

学生独立地解决由他本人或教师所提出的课题，教师在学生需要的时候提供适当帮助，由此而获得知识技能、发展能力与人格的教学方法是（）

人们在职场里需要不断进步和发展，要想取得创新性的成功，一定要懂得职场上的：（）。

社会工作者紫薇接待了一位刚毕业的大学生琳琳。她所从事的是销售工作，工作中错综复杂的人际关系让她感到很烦恼，她的情绪开始变得很低落。琳琳对社会感到很失望、害怕，而且所学的专业是市场营销，需要较强的人际交往能力。琳琳认为自己很差劲，认为自己不能胜任这份工作。在朋友的鼓励下，她前来向紫薇求助。紫薇告诉他一些关于大学毕业生进入职场需要掌握的人际关系的知识和技巧，调整琳琳原来的行为方式。紫薇在此个案中主要扮演的角色是（　）。

作为领导可以从九型人格学中学习到（）。

心理健康教育是中小学德育课程的重要组成部分，旨在提高中小学生心理素质、培养健全人格、（）。

儿童的发展包含了身体从弱小到强大，智力从低到高，心理人格从无到有，行为从稚嫩到趋于成熟的过程，这个发展过程需要获得不同方面的照顾、引导、支持和保障才能完成。那么在儿童发展的整个过程中主要有（）需要。

1937年美国著名的心理家（）发表名著《人格：心理学的解释》，标志着人格心理学的诞生。