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[填空题]（）代表了我国奴隶社会时期教育的发展水平的答案
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（）代表了我国奴隶社会时期教育的发展水平，西周形成了完备的教育制度体系，在这个体系中分为（）和（）。
填空题
2022-06-23 17:43
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西周；国学；张学教育
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国家开放大学(教育心理学)
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学校教育制度是国家教育制度的（），是国家发展教育事业的（）。
我国基础教育取得了哪些标志性成就（）。 ①我国城乡实现了免费的义务教育 ②全面普及九年义务教育，实现了历史性的跨越 ③职业教育在改革创新中加快发展 ④教育公平迈出了重大的步伐 ⑤确立了中国特色社会主义教育体系的基本框架
我国古代第一个专门教育太子的教育文件是（），它为我国保傅教育制度奠定了基础。
著名教育家蔡元培先生的教育思想以及在北京大学的教育实践，开启了我国近代大学向现代大学转变的历程。
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》在教育体制改革和制度创新方面明确了（）、改革考试招生制度、（）、改革办学体制、（）、扩大教育开放等6项改革任务。
新中国成立50多年来，我国教育心理学的发展大致经历了（）、（）、（）、（）四个时期。
美国于1876年创办了霍普金斯大学，使研究生教育第一次居美国大学教育的首要地位，推动了美国研究型大学模式的形成，成为美国现代大学之始。
著名教育家蔡元培先生的教育思想以及在北京大学的教育实践，开启了我国近代大学向现代大学转变的历程。
《教育法》中“教育活动必须符合国家和社会公共利益”的规定，确立了我国教育的方向性原则。
《教育法》中“教育活动必须符合国家和社会公共利益。”的规定，确立了我国教育的（）原则。
《教育法》第八条关于“教育活动必须符合国家和社会公共利益”的规定，确立了我国教育的（）。
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“教育发展水平和科学技术应用的广度和深度的不断提高、教育制度的不断创新和教育结构的丰富多样性”体现了世界教育发展的（）
改革开放以来，我国法治建设进入了前所未有的快速发展时期，形成了以（ ）为统帅的社会主义法律体系。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》在我国教育未来发展的总体战略中，提出了坚持（ ）、全面实施素质教育的战略主。
我国西周时期教育制度的主要特征是()
魏晋时期儒学地位降,形成（）的玄学,促进了教育思想的发展
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》确立了我国教育发展的战略性目标是（）。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》确立了我国教育发展的战略性目标是()。
教育方法历来是教育的根本问题之一，在一定程度上深刻地反映了一定社会阶段的（）与教育水平，决定着教育效果并直接影响学生乃至社会的发展进步。
教育方法历来是教育的根本问题之一，在一定程度上深刻地反映了一定社会阶段的（）与教育水平，决定着教育效果并直接影响学生乃至社会的发展进步。
1922年德国《（）》确定了德国幼儿教育发展的基本方针；其基本精神是：幼儿教育不是教育制度的一环，而是社会福利制度的一环。
（）促进了英国初等教育的发展，标志着英国国民教育制度的形成。
西周时期，统治者更加重视对教育机构的管理，实施了（）制度。
西周时期，国家为了对教育进行宏观调控和引导而建立的制度包括（）
我国西周时期，奴隶主为了培养阶级统治人才实施礼、乐、射、御、书和数的“六艺”教育，以体育为主的教育内容的是射和（）
改革开放以来，我国教育财政逐步形成了（）以为主，多元化多渠道筹措教育经费的新体制。
发展水平和社会制度相同的国家和民族，它们的教育呈现出不同的特点，这主要是不同的（）传统使它们的教育有不同的取舍。
发展水平和社会制度相同的国家和民族，它们的教育呈现出不同的特点，这主要是（）的不同使它们的教育有不同的取舍：
西周时期，国家为了对教育进行宏观调控和引导而建立的制度包括（）
魏晋时期儒学地位降,形成（）的玄学,促进了教育思想的发展
国家学前教育制度决定了学前教育的性质。
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